1860 年代英國一位名叫威廉·莫里斯 (William Morris) 的作家和藝術家認為人們應該被美麗、製作精良的事物所包圍。 這一願景激發了「工藝美術運動」 (The Arts & Crafts Movement) 的出現。這一運動起源於不列顛群島 (The British Isles)，最終也席捲了整個歐洲和北美。
William Morris 鼓勵人們
在你的家裡只存有你知道是有用或認為是美麗的東西。 (Have nothing in your house that you do not know to be useful, or believe to be beautiful.')
「工藝美術運動」的核心特徵是對工藝的信仰，強調材料的內在美，大自然作為靈感的重要性，以及簡單、實用和美麗的價值。 該運動經常將改革作為其理念的一部分，並推進設計師作為工匠的理念。
「工藝美術運動」至今仍激勵著藝術家、建築師、室內設計師等，並且是許多人在裝飾和佈置房屋時的視覺靈感之源。 這一運動提供了一個真理的例證，即孕育偉大的藝術始於家庭。
說到「藝術文化製作」(Art & Culture-making) - - 參與創作、寫作、製作、設計等的創作過程。在學習手工藝方面，你的孩子越早開始越好。 但任何時候開始都不算晚。最重要弄清楚孩子的興趣在哪裡。
使藝術學習獨具特色的，是它能夠使大腦對多種不同結構如認知的、感情的、感官的和社會的多角度做出反應，並一一進行分層處理，最終將意念綜合顯現在我們稱之為「藝術品」的整體創作中。
要有足夠的時間來幫助孩子培養紀律。 古老的格言 「熟能生巧」可能是陳腔濫調，但它仍然是真實的。幫助您的孩子培養毅力、堅韌不拔的細節和嚴肅的自律，但如果你的孩子不能享受特定的藝術學科，那麼試圖強迫他們這樣做就違背了目的。做到這一點的最好方法是在他們感到沮喪時鼓勵他們，並提醒他們學習的成果。
藝術豐富了我們的生活，使我們能夠培養我們的潛力。 Paul Allen（微軟的創始人之一）說：「音樂包括所有藝術都是如此，增強了你對創造能力的信心。」
藝術創作過程就是「表達情感」的過程，藝術教育對塑造孩子「情商 - EQ」有相當大的影響。讓孩子接受藝術教育在「智力方面」可以提高孩子的觀察力、記憶力，想像、創造力，認知力和實踐能力。
作為父母，我們需要幫助我們的孩子培養他們的創造力，並鼓勵他們去夢想、創造、建造、設計和製造。 請記住，如果他們覺得有能力去創造，他們將有能力改變世界，一次改變一首詩、一幅畫或鋼琴協奏曲。在孩子成長過程中，藝術教育起著非常重要的作用。
