[藝術x迷思 - 親子] 如何為孩子選擇合適的藝術創作室呢?

大家好~ 我是 ArtiMate 藝萌的藝術創作導師 Karen。

最近與一些家長們溝通時，發現為孩子尋找兒童畫室時，常遇到以下迷思：

1. 學習技巧 vs 創意 : 孩子就讀初小，在家中亦喜歡畫畫創作 ; 曾安排一些學習技巧性的繪畫班，孩子帶回家的作品總是在一本畫簿內。基礎知識是學到的，卻總覺欠缺創意，爭扎應否繼續 ...
2. 手足影響 : 家有大寶小寶的，在家中也會一起繪畫創作。許多時候大寶(初小)從幼稚園已開始課餘上繪畫創作班，而讀幼兒園的小寶多是陪伴的角色參與 ; 小寶因為想模仿大寶而跟隨，其實他們對繪畫創作沒有表現特別喜惡。小寶多數是喜歡從旁觀察環境、創作內容等等，並未有在幼兒時期主動提出學習繪畫創作，就算安排了也很隨性，時而參與時而逃學，令家長感到頭痛...
3. 學畫歲數 : 幼兒或小孩，還沒懂得拿筆，應該幾歲適合安排去學繪畫創作?
4. 畫展比賽 : 在找畫室的過程中，常看見一些畫室會安排兒童畫展、參加比賽，那是不是這類畫室會比較好?

[圖片來源：Freepik]

以下為大家逐一解答上述迷思:

1. 學習技巧 vs 創意 :當你的孩子已升初小，也很喜歡在家創作塗塗畫畫。那麼應先鼓勵愛創作塗鴉的熱度，找一些以創意思維為主的藝術創作室，讓孩子可以在創作途中去學習藝術的元素、原理(例如：顏色的使用、形狀、近大遠小等)，不要急著安排孩子在高小之前去學習素描等過於專注技巧課程。
   
2. 手足影響 : 如需同時要帶大小寶去學繪畫創作，若小寶是觀察型的孩子，可以試找一些開放式的畫室，讓小學生和幼兒生都可在同一個空間創作，令小寶可以觀察大寶或其他幼兒的上堂情況及內容。
   
   分享實例個案給大家參考 : 我所任教的畫室，曾經有一對姊妹，當時姊姊剛升小學及初來參加課堂，而讀幼稚園的妹妹對創作也不排斥，只是每次只在旁陪伴等候，沒有意慾參與課程。久而久之，間中我們有一些創作適合妹妹年紀而她也感興趣的，就讓她試試看 ; 那年妹妹升小學的暑假，她就主動向我們提出要與姊姊一起上堂。其實整個觀察過程中，妹妹的能力是不錯的，在家中姊妹倆也常一起繪畫創作，家長鼓勵並提供適當物料和創意空間給她們也很重要。
   
3. 學畫歲數 : 如果幼兒的年齡大約 2.5 歲，只要開始聽懂指令，手握筆會亂塗鴉的話，都可以安排到幼兒藝術畫室去上堂，但不要期望孩子有什麼大創作啊 ! 這個時期的幼兒主要是透過藝術創作練習一下小手肌肉、專注力、表達能力，以及發揮對創作的好奇心、想像力。因此在這階段，建議當家長看到孩子的作品時，記得要保持好奇心向孩子提問哦~ 例如「今日創作了什麼呢? 分享給爸媽 (照顧者) 知好嗎?」，就算孩子分享完，家長都未必覺得像，也可以回答「哦~ 原來是 OO，好有趣哦~」。這些「參與」也是給予孩子鼓勵唷!
   
4. 畫展比賽 : 這個是一個好問題哦~ 比賽本身是一個可以測量到孩子自身在群組中的能力高低。我個人建議可以考慮有提供參展的畫室，因為參展本身是一個分享的行為，創作者本身就應該學會與他人分享自身的創作，但家長要協助孩子去學習了解人各有喜惡，並非所有人都會喜歡他的創作。
   
   至於有提供參加比賽的畫室，就真的先要了解這間畫室所安排的比賽是什麼理念、評分機制、比賽評審的資歷背景? 同樣地，家長亦需要協助孩子去學習了解 : 「參加比賽是與自己比賽，並不是與他人比較 ; 而是從觀摩其他參賽者作品中學習。」因為創作本身是很主觀的，要是不調節思維，就算評分機制是完善的，結果也有可能非如所願因而失望。

希望以上的見解幫助到迷惘的家長，為孩子找到合適的藝術創作室，
並從中增加親子創作的樂趣 !

編輯 : Rosie T. LAM

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