讓孩子放眼世界：可從藝術博物館開始
更新於 2024/07/31閱讀時間約 3 分鐘
藝術博物館培養孩子觀察技能：通過藝術培養「創造性思維能力」
ArtiMate 藝萌 的 Rosie 繼 2022年7月中，跟理念接近的 Uncle Simon 趙錦誠先生 (Art Farm Creative Studio 藝坊創辦人) 就題為《人魚故事、愚人事故》開放日，交流兒童創作及情感表達心得。閒談間 Rosie 提到 ArtiMate 藝萌 的目標「藉藝術遊世界、以藝術說故事」，一直舉辦一些《藝術旅程》的藝術評賞(Art Appreciation)課程給老師，亦正在策劃一些親子藝術欣賞遊戲活動，讓家長與孩子從有趣的遊戲中邊玩邊欣賞藝術，而體驗到逛藝術館、博物館的樂趣。
Uncle Simon 靈機一觸，既然疫倩下未能往海外旅行，不妨趁「暑假」安排一些在香港「欣賞玩藝術的旅遊路線活動」供親子去體驗個中樂趣。而暑假炎炎夏日，不如先到室內的藝術博物館、甚至日常生活家長常到的商場；其實都充滿著不同的藝術元素(點、線、面、形狀、顏色等)可供親子去邊逛邊發掘的啊！
這個靈機實在符合 ArtiMate 藝萌 正在策劃的《藝萌遊記》方向。首先年幼的孩子其實都可以享受從藝術博物館發掘趣味知識！ 可以讓孩子專注於異想天開、神奇、自然和動物，家長亦可揀選你孩子感興趣的其他主題。 不要試圖一次參觀整個博物館。 許多博物館每周有一天免費入場，而且家庭會員資格通常比一天的費用更實惠。例如：香港康文署博物館通行證
最近 ArtiMate 藝萌 的 Rosie 及 Karen 走訪了 香港藝術館 (Hong Kong Museum of Art - HKMOA) 《走進巴洛克》從不同角度去欣賞，並配上音樂去觀賞真的是另有一番風味；而且也參觀了《廣州購物誌》 ，展覽用了觀眾「日常生活購物」的概念，令大家更貼近現代生活，加深了解想當年的購物樂趣。當天雖然是平日，也高興見到有家長同孩子一齊開心好奇地參觀呢！
ArtiMate 藝萌 建議親子參觀藝術博物館時，家長可以與孩子一起玩「I-Spy」遊戲在畫作中尋找隱藏的物品，以增加孩子投入感、想像力以及趣味性！家長現在可能會困惑如何或怎樣找呢？
有沒有什麼提問可以與孩子互相溝通?
ArtiMate 藝萌 將會陸續放上不同的遊戲及方法指引，以幫助家長可以享受體驗愉快又可讓孩子學習的觀賞藝術博物館旅程呢！
有沒有什麼提問可以與孩子互相溝通?
ArtiMate 藝萌 將會陸續放上不同的遊戲及方法指引，以幫助家長可以享受體驗愉快又可讓孩子學習的觀賞藝術博物館旅程呢！
⭐親子參觀《走進巴洛克》前的準備：
通過藝術培養「創造性思維能力」：一生受用的創造性問題解決方法
- 藝術中的創造性表達，對於兒童來說就像新鮮空氣和陽光一樣自然和成長所必需
- 通過藝術~ 孩子們學習發現和想像、提出和解決問題、體驗思考和創造的基本過程
- 作為父母，你是孩子最重要的老師。 你進行的對話將幫助你的孩子培養終生難忘的思維技能
筆者：Rosie T. LAM
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✈️藉藝術遊世界🖍️以藝術說故事📖
「藝術旅程」最終學習目標 🎯
💡啟發孩子與學生如何可以開心😆有趣地進行藝術創作🎨
#artimate #藝萌
#視藝老師培訓 #親子藝術培育
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
讓孩子為自己負責，父母提供無條件的愛與支持。父母應該引導而非控制，常徵詢孩子的意見，讓他們參與決策。父母只管陳述事實，決定讓孩子自己下，信任孩子能發揮自己的能力，讓孩子活出自己的人生。
這個學年的上學期到訪了多所學校，日以繼夜，夜以繼日的馬不停蹄。讓我們忘記日夜的，是一個又一個的小可愛。被欣賞、被看見、被認同後，閃閃發亮的眼睛，燦爛的笑容，高舉的雙手，每每也令我們難以忘懷，久久在思海中揮之不去——實踐教學活動化、活動意義化、意義生活化、生活能力化、能力生命化的學習歷程。
有些家長強烈要求孩子走自己走過的路，每天向孩子灌輸自己當年如何認真讀書取得好成績繼而出人頭地，然後要求孩子照方抓藥，努力讀書。面對成績不如預期的孩子，他們完全無法理解，自問當年環境更惡劣也做得到，為什麼讓孩子享用最好的資源，成績卻無法提升？他們認定孩子不夠努力，完全無視孩子的本質和興趣，堅持將自己的
讓孩子學才藝，不是為了表演，也不是為了誰，是為了讓孩子有更多抒發心情的管道、有更多看世界的方式。學習才藝的過程應該是快樂的，家長應該給予孩子獨立選擇的權利，陪伴和鼓勵孩子在學習的過程中成長。
伊勢市位於三重縣中東部、伊勢平原的南端，北臨伊勢灣，宮川、五十鈴川、勢田川等流經市中心，宮川河口周邊的平原，屬於伊勢平原，市中心則是以伊勢神宮的外宮豐受大神宮為中心；從東到南是朝熊岳、神路山、前山、鷲嶺等山脈相連、西邊是大佛山，海拔高度在100公尺至500公尺之間的山區，是一座綠意盎然的城市，氣候相
經常感覺我們離食物好像愈來愈遠，以致於民眾似乎不在乎東西從哪裡來，怎麼來，只要能滿足五官的欲望：不是吃飽就是吃巧，再不就是拍起來美美的能上傳社群媒體...就好，忘了食物與生命的連結...我們不在乎，就會導致產業界的劣幣驅逐良幣，偷工減料壓低成本的事自然層出不窮，這其實是個可怕的惡性循環...
St. Andrews 是加拿大大多伦多地区独立私校中给亚洲家长印象最深的一所学校，不止因为学校悠久的历史，当然学校成立于1899年，至今121年的历史的确悠久；以及因为学校集历史和现代于一身的建筑和教学设备，更是因为一次与 St. Andrew's 招生总监进行的非常亲切的交谈。
有30多年的時間，在幼教領域陪伴家長與孩子們共同成長，覺得親子之間的關係，非常微妙也非常重要。當家長帶著愁眉來問我，孩子的無理取鬧，不聽話，讓他們疲憊不堪，很累。這樣的狀況層出不窮，我也曾在公開的親師座談會，或私下與家長晤談，共同討論找出最能適合孩子的方法~
*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
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剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
讓孩子為自己負責，父母提供無條件的愛與支持。父母應該引導而非控制，常徵詢孩子的意見，讓他們參與決策。父母只管陳述事實，決定讓孩子自己下，信任孩子能發揮自己的能力，讓孩子活出自己的人生。
這個學年的上學期到訪了多所學校，日以繼夜，夜以繼日的馬不停蹄。讓我們忘記日夜的，是一個又一個的小可愛。被欣賞、被看見、被認同後，閃閃發亮的眼睛，燦爛的笑容，高舉的雙手，每每也令我們難以忘懷，久久在思海中揮之不去——實踐教學活動化、活動意義化、意義生活化、生活能力化、能力生命化的學習歷程。
有些家長強烈要求孩子走自己走過的路，每天向孩子灌輸自己當年如何認真讀書取得好成績繼而出人頭地，然後要求孩子照方抓藥，努力讀書。面對成績不如預期的孩子，他們完全無法理解，自問當年環境更惡劣也做得到，為什麼讓孩子享用最好的資源，成績卻無法提升？他們認定孩子不夠努力，完全無視孩子的本質和興趣，堅持將自己的
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