參加為期18天的《小小sha個人品牌私享課》推薦文
閱讀時間約 10 分鐘
九月份，我參加一個為期18天的《小小sha個人品牌私享課》。
老師萃取出其發展個人品牌的三大階段，探索自己定位的研發階段，其次生產自己的個人作品階段，最後運營朋友圈、自媒體及社群的營銷階段，有層次的教我們梳理並開始經營自己的個人品牌。
筆記講師定位的故事
分享這門課程的收穫前，先回顧自己找到「筆記講師」定位的經驗。
2008年，我在準備國家考試時，考試的過程非常辛苦；在放空休息時，看到「東大特訓班」的電視劇教讀書記憶方法，我就開始與筆記結緣。用思維導圖(心智圖)整理考試需研讀的法條，準備二年的考試時間，讓我能清楚梳理法條內容，並強化記憶內容，當年的考試成績與上榜成績縮小差距僅1分，讓我開始注意到讀書筆記的訣竅。
雖然1分之差未上榜，就在我重回職場後，熱愛閱讀與學習的我，開始大量練習各種筆記方法，例如方格筆記次數多達100+，九宮格筆記次數多達100+，94快筆記次數多達100+，近三年開始做知識卡片次數多達500+。
每當我在課堂學習時，下課時間到，大家還在搭車回家的路上，就會收到我在社群中分享「熱騰騰剛出爐的筆記」，這個展現讓同學驚豔。隨後，陸續被邀約分享「筆記的技巧」。
在一場讀書會的分享中，被出版社的編輯發現，邀約出版《煉筆記》及《圖解六週拿到就業服務乙級》(學術科心智圖整理)一書；在企業講師聯誼會的論壇中分享，被閱讀人的俊德老師邀請，開辦「高效筆記力」公開班。就這樣讓我有「作家」、「講師」的定位，及「筆記」的標籤。
用SIGN找到自己的熱情與優勢
過去，我沒有特別意識到怎麼找出自己的熱情與優勢的；然而，小小sha老師會教你用SIGN找到自己的熱情與優勢的。拆解我自己的案例來說：
- S-自我效能(有信心做好的事情)：我在寫筆記上有速度有重點，別人經常會跟我請教怎麼寫上課筆記。除了上課筆記，熱愛閱讀的我也會寫讀書筆記，產出的筆記數量很多且快。
- I-自動自發(迫不及待想做的事情)：在上課學習時，會自己準備筆記本，畫好筆記紀錄的框架，摘錄學習重點、拆解課程框架，展開課後行動，並樂於分享。
- G-迅速成長(容易進入心流)：很多人都寫筆記，做知識圖卡，我經由刻意練習與分享，從量變產生質變，寫筆記當下時常會忘了時間。
- N-自我滿足(獲得巨大成就感)：當主辦單位邀請我分享怎麼寫筆記及筆記後續運用，我樂於分享自己的經驗與過程並享受其中。
尋找自己熱情與優勢的工具其實還有很多，探索自己沒有止盡，你一定也能在探索的過程中發現你的熱情與優勢，創造出自己的一片天。
轉型定位的再度探索
目前的定位是筆記類書籍的作家、讀書筆記講師與教練。想進一步探索「職場思考教練--用閱讀、工作經驗累積，經由筆記鍛煉職場思考力」。
小小sha老師在第三課「個人品牌定位」中邀請我們一起思考：「我的核心技能是______」、「我未來的核心用戶是_______」、「我能幫核心用戶解決哪些問題_______」、「我通過提供什麼服務來解決這些問題________」。
檢視自己筆記作家與講師定位
- 我的核心技能是：學習筆記
- 我未來的核心用戶是：18-23的大學生、24-45的職場人士
- 我能幫核心用戶解決哪些問題：大學生學習抓重點、圖像記憶、透過有效的筆記框架説明提升複習頻率；幫助職場人士掌握碎片時間閱讀法，在碎片學習中，整理建立出自己的知識卡片及資料庫。
- 我通過提供什麼服務來解決這些問題：
- 1.購買《煉筆記》書籍探索筆記的豐富視野
- 2.報名「高效筆記力」公開班，經由100天的持續鍛練掌握一個技術
- 3.加入「煉筆記」Line官方帳號(微信)進行個人諮詢
- 4.協助客戶製作商業知識卡片，加速訊息傳播
我除了是培訓師，也是一位筆記講師。回顧當初品牌定位與累積的過程，發現跟小小sha老師分享的課程結構很相似，所謂：成功的方法都相似，失敗藉口就很多樣。
檢視過去的經歷，就能發現自己定位一直無法突破的天花板，原來是少了目標受眾的定位與描述，這點發現對我很關鍵，沒有梳理過去的狀態，很難有新發現。所以梳理過去的行動，讓我調整下一步的行動，讓我更容易接近我想要的定位。
那麼「職場思考教練」的定位，我的技能是什麼？我的核心用戶是誰？我能解決那些問題？我能提供那些服務？這是我接下來要開始思考的議題。
金句：梳理過去的行動，如同修剪枝葉，花草樹木就能活得令人驚豔。
如何累積自己的作品
當我們定位清楚、掌握技能後，就要開始陸續從累積作品中不斷成長，及萃取成功經驗建立自己的品牌印象。
小小sha老師在第五課「如何累積自己的作品」，首先教我們區別作品、產品與商品。課程中有精彩的分享，這裡就不談課程細節的內容，其中舉例閱讀教練，書評筆記、學員作品與閱讀方法是作品。
過去熱愛閱讀以閱讀量取勝，自稱「讀后」，透過筆記產出被人看見，確立自己筆記作家的定位。只是…，這樣的筆記輸出，會跟閱讀教練產出的作品相似不易區隔。
檢視自己未來的定位：具備問題解決「思考」力的教練，閱讀是輸入，書寫筆記過程是梳理自己的邏輯，最終目的是看問題的視野要廣，經由解決問題的方法能深入探索，最終提高自己工作的價值。
我現階段的作品呈現不夠差異化及定位模糊，這是我課程學習中對我自己品牌定位最大的發現。未來想試著調整用「常見職場問題」透過問題解決的邏輯框架鍛煉思考，用筆記或圖卡呈現重新呈現不同定位。
如何進行品牌運營
有了作品、產品與商品後，要刻意經營很多專業人士不太想碰的行銷運營的議題。記住：如果你不主動展現自己，沒有人會來主動發現你。
職場上，你是否會覺得，那個人愛展現，職場升遷得特別快；然而，我屬於羞澀內向的人，包裝自己、行銷自己好像特別不習慣，這樣就容易遇到職涯的天花板。其實，我覺得內向不代表不能展現自己，而是你有沒有展現自己的這個意識，當我們想要主動展現自己的工作專業，主管也會發現你的優勢，並不會輸給特別愛展現的那個人。
小小sha老師提醒大家，只要在朋友圈、自媒體甚至是社群，把愛秀改成記錄和分享，把賣商品改成幫助對方解決問題，就可以破除你展現自己的心裡卡點。
個人品牌的自媒體與社群運營的經驗
10年前因為陳曉明顧問的邀請參加企業講師聯誼會，第一階段積極參加課程學習活動是位熱愛學習的會員；第二階段會在每堂課程結束後，分享自己的即時筆記幫助大家掌握學習內容，因此增加自己在社團的曝光度；第三階段受邀擔任社團幹部，積極參與社團經營，也在論壇中獲得共同開辦「高效筆記力」的公開班的邀約；2021年第四階段擔任會長，帶領團隊渡過疫情期間轉型的動盪期。
同時，我也在8年前參加桃園(區域性)內部講師每月的交流聚會，第一階段每個月積極爭取上臺演練的機會，期望提升自己的授課技巧；第二階段擔任幹部參與內部運作；2020年第三階段選任會長。透過持續演練上臺技巧，讓我有機會被出版社發現，出版《煉筆記》書籍。
這些社群的經營，有助自己品牌的定位；有更多展現自己專長的曝光頻率，增加合作的機會。
這18天的學習旅程中，最喜歡的環節就是每日打卡實作作業的練習，結營時獲得行動爆棚獎。獲得這個獎項，讓我想起我自己信奉的價值觀：有用就有用。也就是開始嘗試與實作，課程學習才能真正成長自己。只有聽課、沒有實作，自己永遠不會變厲害。當你開始刻意練習，你會開始刻意觀察自己日常的點滴，然後練習外顯這些你的熱愛與堅持，別人慢慢地就能接收到我們的自信與能量。
我在直播中聽過老師分享小紅書的經營，這次課程中又提到產出作品與經營平台的簡介。我就透過小紅書的簡介與背景調整，讓「讀后的筆記天下」小紅書正式跟大家鏈結，也意外獲得好成果。
9/23 2022倒數100天每日PO文，開始調整封面的呈現方式；
9/24 粉絲人數27人，獲得46個人按讚；持續每日PO文，在「時間管理」的這篇知識卡片讓閱讀量上達500人。回應老師上課所說，輸出的內容是寫給算法看的，算法看完會決定流量推送。
9/26 粉絲人數39人，獲得109個人按讚；截至10/2粉絲人數增加到48人，獲得159個人按讚。
你會覺得這樣的數值很普通，然而只要開始就能持續增長，沒有開始就沒有流量，所有的牛人，不也是一位一位粉絲增加起來的不是嗎！期待2022年底能夠增粉到100人。
金句就是：小步行動如同灌溉澆水，種子就會慢慢發芽。
小小sha老師說：「個人品牌是做出來的，行動出來的，實踐出來的，是貫穿一個人從普通到優秀的始終，而不是變優秀之後的特權。」
多數人都是從普通的階段，經由有意識的鍛煉變優秀；而有經營品牌意識的人，會增加更多機會讓別人在某標籤上馬上想到你。
緣起、覆盤與課程後續
報名參加《小小sha個人品牌私享課》，期望可以透過課程學習再次梳理自己品牌的定位。品牌研發階段的四堂課是我比較熟悉的內容，我當初也花了很多年的時間透過不同的工具探索自己的天賦定位。收穫最多的地方就是確定自己的核心用戶、我能幫核心用戶解決那些問題的好問題。透過更新小紅書的簡介，逼自己去思考「我是誰」，我覺得這個環節很重要。
我特別喜歡透過每次課程的內容，回想自己過去的累積，有哪些共同的成功經驗；也檢視自己過去少做哪些事情，讓自己成長較為緩慢，現在可以把它變成行動，為明天的我做準備。
進入品牌生產階段課程，開始檢視自己的輸出作品，我注意到我的閱讀筆記無法做出市場區隔，這也是因為在第一個環節，定位上出現了偏差，因為「熱愛閱讀」*「書寫筆記/做知識卡片」較易被定位為閱讀教練，筆記只是作品。
如前面所說，我想進一步探索「職場思考教練--用閱讀、工作經驗累積，經由筆記鍛煉職場思考力」的定位，而這個定位「視覺化筆記」*「問題意識」=「筆記思考力教練」，不論這是否為一個標準答案，光有這個發現，挑戰自己既有的思維，這個環節的課程就很值得。
最後，進入行銷階段，如何經營朋友圈、自媒體、社群，很多過去走過累積的畫面一一呈現。原來當初懵懵懂懂的付出，在現在來看都是刻意的經營。
透過這樣的學習覆盤，讓我重新檢視過去18天學習的「珍珠」，最後用一條線串起來，感覺珍珠項鍊閃閃發亮。
謝謝小小sha老師無私的分享自己的經驗，也謝謝自己在忙碌的工作中堅持18天的學習與輸出。
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