《向編輯學思考》｜重新思考生活和世界
閱讀時間約 7 分鐘
前言
來自日本的編輯工學，是一門透過編輯技巧進行跨域思考和整合研究的技術，或者更白話的說法是，幫助人們從不同角度剖析複雜事物與重新理解世界的工具。而這本書的目的，是希望讀者能從這些方法中重新覺醒自己的「編輯力」，不僅僅是提升自我思考的領域，也在這個快速變化的大環境能適應和及時應變。以下則摘錄書中的十種編輯方法和簡要敘述。
一、標點符號
所謂的音段化，就像是標點符號的概念。面對複雜的事物時，我們可能會覺得找不到規律而感到煩躁，無從下手。此時可以透過標點符號的加入，讓內容重新改變，藉此找到事物的切入點。舉整理自己房間的例子來說，看到髒亂擺放的房間時，不妨拆解成「喜歡的東西」和「不喜歡的東西」進行分類，再從「自己房間喜歡的東西」著手收拾。
二、聯想網路
聯想網路指的是，比起拆解的聚焦思考，轉而發散事物進行聯想與延伸，去找到與之相似或其他的可能性。以此從更多面向去瞭解事物的原貌，因為資訊的展現往往是具有許多面向。舉下面這幅【女孩與老婆婆】的畫作，可知道當我們從不同角度思考，所看到的事物或許有截然不同的結果(如看到女孩的背影，或者是老婆婆的面容)。
19世紀、作者不詳
三、地圖思考
呈如上述所說資訊具有多種面向，透過地圖思考能幫助我們有更多元觀點。所謂地圖思考即，將資訊拆解為「地」(資訊的背景)，和「圖」(資訊的圖象)，換言之，兩者就像是分母/分子關係，或是脈絡/文意的關係。比方說一杯放在房間的馬克杯，，房間就是地，馬克杯則是圖。放在房間時可能只是喝咖啡的杯子；若放在商店裡，就可能是商品；若放在倉庫，則可能是庫存；放在垃圾場中，就會是不可燃的垃圾。像這樣不斷切換「地」的方法，能帶給我們更多的觀點和角度。
四、類比思考
類比思考是一種類推(推測相似之物)，幫助我們透過已知的領域去想像未知的領域，特別適合用在對不熟悉的事物學習上。舉「電力」來說，在沒有看過電的情況下或許會很抽象和難以思考，但若用「水」來做類比就能很好的去解釋。不僅僅是在生活上可見，同時兩者的特性也基本相似，像是概念上「電流=水流」、「電源=水源」、「漏電=漏水」。或許類比的東西不會全然的相同或吻合，但是掌握「相似之處」並套用構造，能夠快速地幫助理解。註：如剪刀石頭布便是一個典型的類比例子。
五、溯因推論
不同於演繹法和歸納法在既有事實的嚴謹推論模式，溯因推論法能在思考中容納更多的想像空間，更有人稱「透過創意想像的跳躍式推測」。具體作法是「先找到令人感到驚訝的事實」，接著嘗試思考「假如xxx，那這件事就覺得合理可以被接受」，最後「評估證據是否支持假說」。最簡單的舉例便是，一早出門看到地面潮濕，心想「該不會昨天晚上有下雨吧?」，再透過檢視周遭地面也同樣潮濕，可推論很可能是下雨導致地面的潮濕。這樣的思考法能讓我們對生活的細節重新思考以及原因的好奇實現。
六、三點思考
「三」這個數字，很常被用來整理具有代表性或是特色鮮明的事物上，比如說「三大美女」、「三大重點」、「三大神器」等等，能夠更簡潔扼要的敘述輪點，讓條理更加清晰易懂。而書中另提到三點思考模型，則是多延伸了另外四種用法，可隨著情境而套用不同思考模型，適合用來找尋靈感，介紹如下：
- 三位一體：思考三個資訊，彼此保持均衡關係(如馬克杯-躺椅-電視)
- 三段跳：由主軸進行三種不同的聯想(如杯子-馬克杯-啤酒杯)
- 兩點分歧：由主軸向外擴張元素(馬克杯=咖啡與熱牛奶)
- 合而為一：由兩主軸合併成為新代表(馬克杯+iphone=陽春版擴音器)
七、原位思考
如果類比思考和溯因推論是一種學習方式，則原位思考則是一種「反學習」。概念其實類似於批判性思考，也就是對於目前的情境與知識抱持懷疑，並透過重新審視來找到事物的原型。而原型的找尋，可透過「概要圖原型」的三個類型幫助我們反思(如下所示)。舉「咖啡廳」為例，其類型可能是「可以喝咖啡，裝潢很時髦的店」，典型可能是「星巴克的店」，原型則為「休憩之處」。除此之外，對於行動也同業可套用類似概念，找到「行動」背後的「目的」，並從「目的」探索背後的「意義」。
- 類型：普遍概念的模型
- 典型：特定事物或人的模型
- 原型：藏於文化或意義的模型
八、比擬思考
與類比思考法相比時容易搞混，若說類比思考是將找尋兩者之間共通的「特性」，則比擬思考則是找尋兩者之間共通的「本質」。或者說比擬思考的產物，最好是能和原本的對照組越不相關越好，配合其中相同的本質描述，將能使原本的事物導出截然不同的觀點與理解。舉例來說，「會議」可能是個抽象且容易改變的主體，但其本質上可能就像黑鬍子海盜桶(刺進刀子，黑盜會從木桶中跳出的玩具)。因為每個人都會輪流發言，卻沒有人知道創意會從哪個人的發言中激盪出來。而這就是很好的比擬思考範例。
九、預留伏筆
留白以及伏筆，在畫作、詩以及許多生活的細節裡很常出現(比如借物抒情)，事實上就是運用人類大腦的機制：不只透過輸入的資訊瞭解世界，同時也對資訊的缺漏用想像力賦予意義。在適當留白的資訊中思考，反而更能激起我們對事物的好奇心和想像力，很適合用在如探究型讀書法的學習。如面對一本沒讀過的書籍，分多次的留白來預留伏筆。可能是先看完封面和封底後，試著閉眼回想內容和細節，以及在閱讀完目錄後闔上書，閉眼回想目錄的內容，同時思考這本書可能的敘述方法和重點，能夠幫助我們帶著更多的想像力和動力進行閱讀。
十、故事原型
在人類的歷史中，「故事」帶有重要的承載功能。串起了人類的語言系統以及情感的痕跡。或者說人是透過故事瞭解世界並建立溝通的管理也不為過。當我們透由故事述說想法時，藉由故事原型的輔助能幫助我們更有結構的論述，成為說故事的能手，而以「英雄故事」的模型也能套用到自我故事的介紹。
組成故事的五大元素
1.世界模型 (故事的世界觀或框架，包含時間、空間和設定等等)
2.情節 (內容的流程或故事的劇本)
3.場景 (帶動情節發展的故事場景，為故事增色)
4.角色 (指的是主角或其他登場人物，亦包含人物特徵及相關性)
5.旁白 (帶動故事情節推動的人或話語)
英雄故事的模型
1.啟程 (在平凡的生活中發生變異，而開始了自我的旅程)
2.蛻變 (遇到阻礙後，透過修練或是能力的累積而跨越)
3.回歸 (解決困難而衣錦還鄉的階段，與出發前的自我有大幅成長)
結語
閱讀此書的時候，裡面許多的觀點都重新讓我翻轉對思考的想像。我認為特別受用的三點，包含地圖思考、溯因推論以及三點思考模型。理由是地圖思考幫助我在不同的架構中能夠更快速的跳躍，而不會讓思想被限縮在單一區域之中；同時溯因推論開啟了我在生活中對常理的反思，更多去推論背後的原因和可能性(也提升了好奇心)。最後三點思考模型，則是使我很方便地將事物歸納整理結論，或是重新的排列組合出新觀點。而無論是書中的哪一點，期待能對此刻閱讀的您帶來一點思考與想法上的幫助，也歡迎從原文書中探索更多細節。
作者： 安藤昭子（ANDO Akiko） 譯者： 許郁文
出版社：經濟新潮社
出版日期：2022/05/05
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「Idea誕生的場所，並不是書房或是研究室。」
「歐陽修的“三上”理論，也就是馬上，枕上，廁上，在現代也是正確的，
只是現代變成了“散步中”，“洗澡中”，"床上"。」
這段討論，出自於日本經濟學家與作家的野口悠紀雄[1]，
於2023年9月27日出版的"「超」創造法 生成AI
「構思，動詞，指運用心思，常指寫文章或創作藝術前所用的思考。」
「構思其實是一種想像力，在事情尚未發生之前，先想像出它完成後的模樣。
覺得這模樣還不錯，修修補補，加以完善，然後動手實際操作。」
「有兩種靈感值得珍藏。一種事你明顯感覺到可以跟著他順流而下，把所有關節都打通。
另
一開始看到“多元思維”這個詞的時候，就想要借這本書來看，想知道如何啟動思考馬達！
作者提出利用提問→搜尋→結論→輸出四個步驟啟動思考馬達，讓我們能加深重要資訊的印象及做出高品質的決策。
以下是我的閱讀心得：
A.啟動思考馬達的步驟
•提問
提問是思考的起手式，一個好的問題能帶給人們良性的思
1.人生中那些看似無用的碎片與碎片的意外組合，才會產生那些意想不到的創意。
2.如果將問題全留在自己心中煩惱，便不會拓寬眼界；要試著將自己的疑問拋向世界，互相摩擦碰撞，才是更有彈性的思考方式，也更有機會突破自己的盲點，獲得更深一層或是新的思考。
3.以主觀創造事物之後，必定要以客觀比對答案；以理
現象學的三種結構形式、三種常用的進路。分別是：1. 部分與整體、2. 同一與多重、3. 顯現與不顯現。
1. 部分與整體：整體(whole)可分析出不同的部分(parts)；片段與(pieces)與環節(moments)。片段與環節的主要差異在於，片段能夠獨立於整體之外，例如：
本文探討了RWW法則、PMI思考法和停、看、聽的應用在商業、教育、服務等領域的應用。透過理論與實證相結合的探討，深入分析了不同的思考方式對解決問題的關鍵作用。
子彈思考整理術
讀這本書學到的技巧，個人覺得就像以下情境：
圖書館管理不同類型書籍，所用到的索引代碼。
公司管理文件資料，會在四個邊角其中之一，編寫代碼。
技巧
標點符號和客製化列點
串連
這就像瀏覽方格子的文章內容，往下滑至內容末端會顯示[上一篇]及[下一篇]，或者[*延伸......
今天我想聊聊關於--懂邏輯思考有什麼用？
會提到這問題，起因是因為我在過年前和一位同學聊天時，我發現自己因為閱讀了一些書籍，加上實踐一些東西後，腦子對於創業有了一些體悟，並明白商業的核心是--提供市場需要的產品，而非天天想著要發明新東西。
我們的思維常常呈現網狀結構，涉及大量相關訊息，表達和行動需要線性思維，而網狀思維與線性思維不相匹配，中間隔著關鍵的一步，即讓網狀思維變得有邏輯和組織。 金字塔原理的核心價值就在於找到一套系統方法，建構一個層級清晰、邏輯清晰的樹狀思維。 只有完成這一步，從思考到表達、從思考到行動的道路才算是完整的。
很開心遇到《整理想法的技術》這本書，它的言簡意賅，讓我閱讀中有了不少啟發，對我而言，如果問我看這本書，最大的收獲是什麼？我要說的整理就是「捨」，書中很多道理相近，我自己「分類」後，我覺得就是「捨的力量」！而這個捨的力量，運用在日常生活中竟是出奇的有意思，今天就來分享一下我把這本書運用在生活中的例子，
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