當「小說」遇上「學習」時，小說就得退位嗎？小說不能成為課業的助力嗎？以前我一直有這個疑問，可惜的是，即便我覺得小說跟課業是兩回事，還是有很多人認為會干擾到學習。
當然在寫這次的內容，有個前提必須要先弄清楚，那就是在明天或是下週、下個月要考試時，還是得把時間放在學習上，畢竟，一天只有二十四小時，扣掉上課、吃飯、睡覺，假設回到家只有三個小時看書，把三個小時的時間都拿去看小說，忽略了讓自己能夠進步的學習也不對。但是，如果這三個小時，因為有很強的讀書效率，只要兩個鐘頭就都看完了，那麼，剩下一個小時拿來看小說有何不可？
我想，有些家長會認為這一個小時也拿去讀學校的書多好？可以吸收更多，重點是，他真的吸收得起來嗎？所以我一直覺得學生要學得不只是學業，還有時間管理，至於這部分又是另外一回事了。先回到小說如何成為學習的助力而不是阻力，那是因為有些人不知道小說能提供給學生什麼樣的學習？
就我個人經驗而言，學生時代看小說，有很大的部份是「娛樂」，讀小說就是很快樂，在這種開心的情況之下，小說看得自然而然就多了，而且很多有實力的作家，在小說當中呈現了文筆功力，最簡單的就是「辭彙」。在很多小說當中，可以學到大量的「辭彙」，所以我以前讀小說時可是很認真的！（謎之音：你認真的重點好奇怪。)
或許有家長會覺得，其它種類型的書也可以學到大量的辭彙呀！像是學習評量，話是沒錯，問題是，當孩子覺得看那種類型的感到痛苦時，還會去研究”主動”而且”充滿興趣”的去研究辭彙，好讓寫作變得更強嗎？閱讀小說，如果因為劇情看得很愉快，那對一些新的辭彙，學的意願也就更高了。
比如：「丰神俊逸的外表、瀟灑的翩翩風采，能言善道的利嘴」在這三十個字不到的句子裡，「丰神俊逸」、「翩翩風采」提到的都是講述一個人的外表，而且是男主角，「能言善道」是形容很會講話的嘴巴，大概在看完小說一個章節之後，就可以很清楚明白男主角迷人的外表，就現在的話一句話就是──「顏值高」或「他好帥」！
當然要寫「顏值高」或「他好帥」並沒問題，但一個男人如果只有「顏值高」或「好帥」，那他的顏值到底是哪種類型？是斯文儒雅？還是清新俊逸？或是氣宇軒昂？粗獷豪邁？這
「斯文儒雅」比較偏書生型，攻擊性不強；「清新俊逸」是氣質讓人有好感，對他容易放下防備心，就像是鄰家大男孩；「氣宇軒昂」所呈現的除了他的外貌，還蘊含著他對他的能力非常有自信；「粗獷豪邁」則具有攻擊性，主動性較強。透過這些形容詞，是不是可以明白這四種完全是不同類型的男孩子？而這四種男孩子，如果不太了解辭彙的運用，只會一句話──「他好帥喔！」或是「他顏值好高喔！」嗯……說好的寫作呢？
那如果懂得這些辭彙，懂得怎麼「看」小說？在翻開小說的時候，自然而然吸收這些辭彙，久而久之，辭彙量也就累積起來了，這時候如果要再去翻成語大全，就更容易了。細心的人應該看得出來，我剛剛放進來形容男主角的形容詞，全都是「成語」，透過成語可以形塑這些主角的形象，多好，不是嗎？不過，我想我的國文老師恐怕會認為成語不是這樣使用的……
當然不只男性，還有女性，還有其它可以學習的部分，好好利用小說來學寫作，我個人覺得是輕鬆愉快的學習。下一次，我會再講怎麼利用小說中的女主角來學習辭彙。
全文刊於洛琳的粉專：看小說學寫作
