當學渣愛上嚴格的天才老師
閱讀時間約 4 分鐘
他是補習班的數學老師，而我暗戀他。
最初見到他的瞬間，只覺得剛從大學畢業的他很斯文，有時還略顯嚴厲。
為了更接近他一點，我為他做了很多改變。從不喜歡讀書，到願意埋首苦讀；從喜歡咬指甲，到養成留指甲的習慣；從皮膚黝黑、體重過重，到塗抹防曬、控制體重；從口無遮攔的傻大姐，到適時留意該怎麼說才不會超越兩人間的界線。
但我的任何努力，都改變不了「他是老師、我是學生」的這個現實。
距離大學入學考試僅剩不到半年，我現在才開始碰書，已經為時已晚，所以我的努力與成績並不成正比。
經過一整天七節課的考試，晚上去補習班又要面對一疊剛印好的熱騰騰考卷，讓我累得只想趴下去補眠，或乾脆交白卷。
然而我身邊的同學都奮筆疾書，一個比一個還優秀，個個眼神篤定，顯得我就是全班最笨的廢物。
不過我也並非省油的燈，我早就將小抄放在制服裙子的內側，套用上面的公式勉強答對了幾題。
下課散場之後，我被他留了下來。
他發現我作弊，我拜託他別告訴家長，而他面無表情，沒有針對我的哀求做任何回應。
我被他板起臉罵了一陣子，我氣急之下反問他：「難道老師你當學生的時候，完全沒有作弊過嗎？」
他嘆了口氣，對著我苦笑，「有啊！我幫朋友作弊，最後我跟他都被藤條抽，打到藤條都斷掉。」他還補上一句：「這應該比告訴妳媽可怕多了吧？」
「拜託不要！」我伸手想抓住他的手機，防止他把小抄拍起來傳給我媽，卻因為身高差距而事與願違。
「原來妳比較想被藤條打？」我猜不出他是認真還是開玩笑，只好搖搖頭，再語帶撒嬌地求饒，為先前作弊及頂嘴的行為致歉。
他神情凝重，語重心長地看向我心存僥倖的臉，「今天這事過去就算了，但答應我之後不要再犯，萬一學測作弊被抓就嚴重了。與其冒這個險，不如趁現在把重點都複習一遍。」
「來不及了，我混了兩年多才開始用功，根本就讀不好。」我自暴自棄地癱坐在冰冷的椅子上，溫熱的淚水自眼角傾瀉而出，他見狀趕緊從講台抓了一包衛生紙放到我面前。
牆上學測倒數的日期越來越近，而我的分數仍在及格邊緣，即使連續熬夜三天苦讀也沒進步，讓我當場崩潰大哭，甚至將課本和考卷都砸在地上。
「我當時也是學測前才認真，所以不要緊的。」
「你是天才啊！」我還記得他是跳級畢業的資優生。
「天才都是後來被貼上的標籤，成功了就會有人說你好厲害、你是天才，但誰知道在變成天才之前，我們付出了多少努力？誰知道現在不起眼的普通人，以後會不會是大家崇拜的天才？」
他蹲下去撿起被我扔到地上的講義和考卷，然後遞給淚痕未乾的我。
「明天禮拜六，可以睡晚一點。我今晚就陪妳把不會的題目都搞懂，有問題都要問，不要不懂裝懂。」
我幾乎每一題都問他，有些是真的不會，有些是假的不會。最後到家時已經接近午夜，但我卻絲毫不感到疲憊，反而心跳越來越快，快到我睡不著。
全力準備學測的日子，我經常在深夜輾轉反側。腦海中除了睡前讀過的書以外，更多的是他嚴厲卻溫柔的叮嚀。
「要談戀愛的話，等考完學測再說，現在還不是時候。」他發現我偷偷塗指甲油，還去燙了頭髮，甚至開始化了淡妝，見多識廣的他不用問就知道我正渴望著一場愛情。
他那麼聰明，一定早就察覺到我喜歡他，只是沒有說破罷了。
我越想越亂，索性從被窩中爬起來，拍照傳了一道數學題問他，而他也很快就回傳親筆寫的詳解給我。
不過我資質駑鈍，看完算式也不是很懂原理，所以我連接好藍芽耳機，鼓起勇氣按下通話鍵。
「都兩點多了妳怎麼還不睡？」
「我想睡啊！但我睡不著。」
「好吧！能教妳多少算多少。」
溫柔低沉的嗓音在我耳邊徘徊，我聽懂了前面幾題之後，便進入半睡半醒的狀態。一開始他還會問我「到底有沒有在聽」，後來他似乎知道自己的聲音很好聽也很助眠，就若無其事地講解過去。
在那之後的很多個夜裡，我都是這樣幸福睡去。
考完學測之後，我們睡前仍然會通電話。不過對話的內容不再是高中數學，而是日常生活中的點點滴滴。
放榜當天，我如願成為了他的學妹。
我欣喜若狂捎來好消息，他嘴角微微上揚，望向我的眼神既驕傲又寵溺。
畢業後的暑假期間，他陪我逛校園。遠比我熟悉地形的他，帶領我穿梭在微風吹拂的林蔭步道。
我們並肩前行，默默牽起彼此的手，走累了就找個長椅坐下來。我靠在他的肩膀，彷彿有電流竄過頭皮。想起他曾叮囑我考完學測再談戀愛，因此我直接問他：「現在是時候了嗎？」
「嗯。」他點點頭，伸手揉了揉我的頭髮，「我早就發現了，但我現在才能跟妳說心裡話。」
他將我凌亂的髮絲撥至耳後，在我耳畔輕輕說聲：「我喜歡妳。」
-
原版故事：阿花
改寫：雪桐
上天欠你的好結局，由我來寫。
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【圓夢時光機】不定期返航
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2號目前才小一，所以這次考試算是他人生中的第二次大考 (上一次是上學期的期末考)(聽說現在有的小學把一年級小可愛們的大考挪到下學期才開始，是為了讓他們多做一點準備嗎？)(還是只是讓家長們多一點時間裝備自己承受晴天霹靂的震撼感?)，
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每年的11月上旬大約就是寫一篇此類文章的週年日，因為孩子剛考完往上升一年級後的第一次段考。我必須很誠實地說，在這個世代要認真當一對負責的父母實在實在實在很難........在資訊大爆炸的教養世代，我總得在自己也眼淚鼻涕口水齊飛地爆炸過後重新靜心回想，到底我生下孩子的初衷是什麼？....
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經營自媒體的過程中，你會不停地遇見酸民，有時這位酸民就住在你心中，就是你自己的自我懷疑，這時你要怎麼讓自己抵制酸民，讓自己持續下去呢?
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一個小學生在上午十點發現書包裡再度沒有三明治，他可能會責怪父母沒為他準備午餐，或是責怪父母忘記把午餐放進書包。或許，他的抱怨是對
後面的日子，無論我出什麼樣的題目，他都會和我回答類似的話，總結來說就是 :
我對這些事情都沒有什麼感覺，也沒有興趣。
我的人生很枯燥，寫出來也沒有人想看。
他的回答，無疑使我的教學生涯踢到一塊大鐵板，但也讓我認真思考起「寫作」這件事，究竟要怎麼做，才能真正寫出好文章呢?
寫作的意義：我為何而寫？
隨著時間過去，每個習慣都會帶來多重結果，而當我們以第三者的角度來看的時候，你會發現一個規律，好習慣很少能為我們帶來立即的結果，但是它們最終的結果卻會讓人感覺很好。
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