世界是三維的，甚至是多維的，
但人類的思考卻是二維的，
我們對一件事的了解，
大多都取決於當下自己是用什麼角度來看待一件事，
就容易陷入認知盲維中。
那麼要怎麼擺脫認知盲維呢？
最好的方式就是整合更多的維度，
用許多個不同的視野角度取出來的訊息整合在一起，
我們才能對事物有一個更客觀的認知，
不至於陷入以偏概全中。
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夢蝶的沙龍
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我們都希望跟孩子有良好的關係，面對不受控的孩子，為求方便求快，用高壓的方式扭轉孩子的觀念或行為，但高壓的方式卻會帶來傷害，其中影響深遠的傷害就是言語暴力：侮辱、貶低、情緒勒索…。言語暴力不會有傷口，但會帶來更嚴重的創傷。
怎麼讓孩子感受到被理解、接納與支持呢？平日練習好好說話，讓親子關係更緊密，讓孩子在愛的環境下成長。
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2023/01/13
我們都希望跟孩子有良好的關係，但教養小孩最難的地方就是孩子常常不受控，例如在公共場合大吵大鬧、早上明明已經要遲到了還慢吞吞的…..，大人的理智線常常備受挑戰，有時為求方便、快速，就會用高壓的方式硬生生扭轉孩子的觀念或行為，但有時候太過高壓的教養方式卻會為孩子帶來傷害，其中有一種隱形、卻影響深遠的傷害
2023/01/13
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2022/11/09
昨天在樊登讀書裡聽到一篇「目標感」，
對其中的一段非常有感，
深深覺得自己該好好反省！
完全被說中了啊！
教養孩子就是修身養性的過程，
也是條難行之路，目光不能太短淺，
要學著看長遠一點，才會更有耐心，
更好的教育孩子，並當他的榜樣。
很多父母對孩子的教養缺乏自信，
原因是想要太快的看到結果，
總希
2022/11/09
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本文深入探討端午節設立初衷、粽子、龍舟競渡與屈原自沉四者。看完這篇文章，你就會對端午、粽子、龍舟和屈原的四角關係有新的認識喔。那就讓我們一起解開謎團吧!
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從認知維度、觀點與事實、情緒與價值等角度分析，強調培養獨立思考、遠見和多元觀點的重要性，並鼓勵積極閱讀，避免盲目跟從集體智慧。
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怎麼從不同的角度看事情呢？
我們可以往廣度去學習一件事情
也可以往深了學
希望自己遇到事情能從多面的角度去思考
希望自己思考全面一些
講話四平八穩
期待
明天的自己
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我們對知識的認知，
有三重境界：
一重，知識(含自己的總結)就是真理，它說的都是對的。
二重，知道它有錯，所以批判、排斥。
三重，務實知道它哪裏有用、哪沒用，所以重新接納並嘗試善用。
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人格的基礎是心智衡量「這個或那個」的能力。這也是為什麼人類擅長爭論議題的正反立場，但二元性是一個陷阱：藍色或綠色、是或非、好與壞。因為缺乏絕對性，我們陷入比較的思維，而遺忘神秘的本質，也就是「真理」。
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愛因斯坦說：「Problems cannot be solved at the same level of awareness that created them.」（中文：用製造問題的腦筋去解決問題，是行不通的）
這句話我很喜歡，其實就帶出了「思考角度」（切入點）與「思考層面」（高低點）
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