她從家到鄉鎮編織教育網 為永續發展「孵芽育苗」

籿苗教育發展協會創辦人陳子倢，在地處偏鄉的南澳推動課後照顧、入校陪伴與青年培力計畫，因她堅信，每一段學習都有意義，不只是在都市的孩子，鄉鎮的孩子也要有。而長年專注投入偏鄉教育領域的觀光教父嚴長壽，將在今年底遠見‧天下文化事業群舉辦「2023知識跨年饗宴」活動中，分享他如何投入「文化永續」的扎根教育，為未來的子弟留一條回家的路。

「一個人越小開始接觸社會議題、理解自己與周遭環境之間的關係，日後就越有可能成為能夠用產品或服務去回應議題、解決問題的人。」曾經擔任過七年青少年輔導員的陳子倢，過程中聽聞許多投身職場的父母後悔沒有參與小孩的成長，但其實很多大人眼中的問題兒童，只是缺乏被同理、被關愛與被陪伴引導。因此，籿苗教育發展協會在宜蘭租下一間老屋，實體據點「小人1號」，作為南澳小孩放學後的圖書遊樂場，小人1號不只是個用來看書、寫作業的地方。

陳子倢在24歲那年，決定從平面設計師轉為教育工作者，投入親子教育領域，這一切的問題都導向「影響一個孩子的關鍵是從家庭開始」，幼兒時期的家庭陪伴更是不可或缺的重要因素，因此，在2017年成立小人小學，希望透過各種不同必須親子共同參與的營隊與課程，為更多家庭創造精緻的家庭時光，讓每次的活動，都是家庭中難忘的回憶，也試圖翻轉家庭教養的理想。

之所以選擇在宜蘭縣蘇澳鎮、南澳鄉一帶，人口組成以泰雅族部落居民為主的地方當做起點，陳子倢提到，緣於在成立小人小學後，發現都市家庭可以用金錢獲得各種資源，但台灣還有很多偏遠鄉鎮，那裡的孩子相對資源比較不豐富，因此陸續與團隊進入高雄美濃、新竹尖石等地，為孩子進行免費課程，成立「社團法人籿苗教育發展協會」，期待陪伴更多有需要的孩子，因在朝陽社區進行地方創生的企業「茶籽堂」邀約，前進到大南澳地區。

陳子倢提到，大南澳地區與多數偏遠鄉鎮面臨青壯年人口外移、隔代教養、教育匱乏等問題，當時因108課綱上路，籿苗的資源與學校的需求相呼應，開始進入蓬萊國小為孩子與老師上課。

過程中聽到孩子說：「老師，這裡好無聊喔！」因此觸發陳子倢的念頭，「是不是可以在這裡成立一個駐點，讓孩子放學與放假時可以過來，成為一個最有趣（也最酷）的學習空間！」小人1號就在這樣的想法下，開啟固定蹲點在大南澳地區、擴大服務範圍的旅程。

籿苗從「一所學校」擴大到「一整個鄉鎮」到全台灣，中間經歷了無數的故事，陳子倢提起2020年是個重要的轉捩點，駐點的空間成立後，她認為服務不該只侷限在現有的一間學校，所以開始一間一間學校的敲門拜訪，說明想在大南澳地區當地推動的課後照顧、入校陪伴與青年培力計畫，開始協會將服務範圍擴大到整個大南澳地區。同時為了讓更多無法來到小人1號的孩子，也能上到籿苗的課程，2021年開啟「ArtBus藝術車計畫」，由老師們主動開車到更多部落，將藝術情緒課程帶給更多孩子。

而「全國女孩聯盟」是階段性重要的里程碑，服務區域從南澳一路到花蓮、台東、新北、台南，服務年齡層從國小、國中、高中，和各地的書屋結合，深入服務不同階段有需要的青少女與老師，從單點到全域。

新北市政府青年局持續關注青年議題，更是為青年世代爭取到許多資源與服務，其中，「青年服務」跟協會理念不謀而合，新北市政府青年局對於青年參與公共議題，不只是能為青年所在的組織提供各項諮詢與協助，也能透過政策切入點，讓組織每一項公益計劃不只限縮在籿苗可以接觸的地點，而是擴大到新北市各個地方，讓組織服務面向更全面且走得更遠。