[教學現場]繪本分享:《短耳兔》

2023/02/26閱讀時間約 1 分鐘
劉思源:《短耳兔》(台北:親子天下,2006。)
  兔子冬冬的耳朵從小就跟別的兔子不一樣,他的耳朵小小的、圓圓的、肥肥的。一開始他不以為意,但是,他漸漸發現,為什麼別的兔子的耳朵這麼修長,惟獨自己不一樣呢?
  於是,他開始展開長耳朵計畫,首先,他吃了好多蔬菜、紅蘿蔔,當然,努力是有收穫的,他的腿長長了,毛也變潔白了,不過,耳朵怎麼還是一樣短小呢?
  不放棄的他,某天,突然看見好朋友蜜蜜在夾鼻子,原來鼻子可以夾高呀!那耳朵一樣可以夾長嗎?想當然,這是不可能的事。有點灰心的冬冬,看見蜜蜜的老爸在花園種菜,只要澆水,蔬菜就可以長高,那麼,幫耳朵澆水,耳朵也可以變長嗎?可愛的冬冬將自己埋在土裡,下雨的時候,耳朵一定可以長長了!
  就這樣,他到森林裡找了一棵好高、好高的樹,要來測量他的耳朵,星期一,五公分;星期二,五公分;星期三,五公分;星期四、星期五......連續一整個禮拜,耳朵完全沒有長長!
  冬冬真的生氣了!他發誓,他一定要做出一雙全世界最長、最漂亮的兔耳朵,冬冬會用什麼方法呢?
  除了冬冬用的方法外,還有哪些方法可以做出長耳朵呢?
  這本《短耳兔》的故事,可以讓孩子探討,要怎麼找到自己的優點,並且對自己有信心?我們可以請孩子分享,自己有哪些優點或厲害的地方,這可以分為不同的層面來思考,一是喜歡做的事,例如興趣或才藝等,有些孩子可能很喜歡畫畫、有些孩子喜歡溜直排輪等,只要是孩子的興趣,都可以在分享的過程中,協助孩子建立自信。另一方面,不妨從學校或家裡的日常生活中,發掘孩子的長處,例如孩子很會掃地,或曾幫忙擦窗戶、洗碗等,這些也都是厲害的地方喔!
低年級的孩子,在建立自我認同時,需要大人的引導,即使只是一件小事,只要把它做好,也很值得鼓勵,就像故事中的冬冬,只要轉換一下視角,也能在原本的狀態中,挖掘更棒的自己!
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鴻雁從事寫作教學多年下來,研發出許多教材,幫助學生組織與思考。 這些教材不是最好的,還有許多改善空間,所以我將逐一放進典藏室中,供同好瀏覽與指教。 希望此舉可以拋磚引玉,大家一同為讀寫教育激盪出更多創意的火花!
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