【四】學校 - 成長

穿著圍兜兜，在幼稚園與其他小朋友，一同唱歌、跳舞、玩樂，還有點心吃。對我而言不可思議呀! 原來上學這麼好，尤其可以吃點心，真是太棒了。但，快樂的日子維持不到十天，就結束了。為什麼中斷，沒人來告訴我。學校初體驗美好且享樂。

從小一起，看懂了些貧賤富貴，所以我上學總是帶著一絲絲的自卑。而且我眼大、皮膚黝黑，又頂著一顆西瓜頭。同學嫌我不美，開玩笑說我像個「番仔」。我聽得出來這是在笑我，長相不佳。比較客氣的人會問說: 「你是哪一族的?」。後來我才知道「番仔」，是在說原住民。這是一種種族歧視。為什要這樣分別，那時的我明白不了。是原住民又如何!

長大與原住民有較多的接觸與了解。其實，原住民為人真實不做作，不耍心計，相處起來很輕鬆。他們講話有個特別的腔調，聽起來很「親人」。

「你不了解我的明白」，這句話，是原住民在溝通不良的時候，會這麼說。聽起來幽默且俏皮。現在，我常運用這句話，聽到我這麼說的人會回我以笑容。

國中，是個愛美的年紀。但是有一段時間，我以為我美麗不了了。

有一天，我不小心跌倒，臉部朝下「仆街」。臉部有幾處擦傷。當時我以為完了，被毀容要醜一輩子。尤其傷口結痂時，一塊一塊在臉上好醜，照鏡子看自己，挺嚇人的。以至於在學校，我一直不敢走出教室。還好，在兩個星期以後，我得救了，結痂漸漸掉落，恢復我原本得容顏。

課業不佳，考試考差了，挨籐條鞭打，在國中時期，經常有的事。有一回段考，我數學考差了。數學老師叫我名字時，以生氣的口吻，起身當下就知道完蛋了，要挨揍了。盛怒之下的老師，將我的考卷丟在地上，要我自己撿起來。起身之後，我還得伸出雙手，接受籐條伺候，那一次真慘烈。

情愫初開也在國中階段。我暗自喜歡隔壁班的男同學，常想像男同學其實也在暗戀我。瓊瑤式愛情幻想，陶醉在自創的浪漫裡。那時候內心戲特別柔美。

叛逆、戀愛、逃家，都在高職時期發生，家人認為我變壞了。其實，那個時候的我，有較清楚的自我意識。心裡頭的感受、想法，沒被家人了解。心中的不滿，無處可訴。

高職三年所學，算有所成。關於該學的技能，該過關的都過關。在高三要畢業的時候，班上超過三分之二的同學必須補考，尤其專業技能。而我是屬於免補考的幸運兒。

高職畢業，我就投入社會工作，沒錢也沒機緣上大學。

讀書的歲月，說實話，我沒有特別感恩的老師。老師在我的生命裡，感覺特別遙遠，老師與我的世界不相同。我不懂老師，老師也不懂我。

不過，這幾年，我心裡有了兩位特別感謝的老師。他兩人是朋友關係，也是工作坊的好夥伴。這兩位老師帶領我，好好的認識自己，關愛自己。讓我懂得如何與孩子相處，與自己相處。與這兩位老師接觸，我才知道「真誠」，可以這麼貼近我心。被老師了解、被老師接納，可以這麼美好。

在學校的學習，是一段路程。接下來的學習，是一輩子的事。
最近寫作，常想起孔子。而我最近，也正體驗著孔子所說的 : 「學而時習之，不亦說乎?」重複學習過去讀過的書本，真的挺有意思的。

邀請格友試試 「學而時習之」。真的很有趣~