職能治療是兒童發展及親子溝通的專家
從來不曉得，職能治療跟寶寶發展有什麼樣的關聯，通常都是身體受傷了，才知道要去找復健師、中醫師、整骨師或是職能治療師，透過這次的課程，才知道裡面有這麼多我們平常所不曉得的知識與細節。
0-6歲是孩子的黃金發展期，每個能力發展會互相影響，因此我們應該重視全面性能力發展
講師娓娓道來，寶寶出生後～
0-1歲是寶寶建立與環境、重要他人的依附性，因此了解孩子的先天氣質，同時協助發展探索動機及經驗很重要
隨著寶寶成長~
1-2歲是動作發展黃金期，寶寶的探索範圍擴大
2-3歲時，互動需求大幅增加，建立與其他孩子、環境的互動技巧
感覺輸入是孩子學習與探索的基礎，有豐富的感覺輸入，才能誘發動作技巧發展，也就是大腦的神經再生
人有七大感覺：
- 觸覺：寶寶剛出生，視線較模糊，需要依靠觸覺來感知環境，並與身為照顧者的我們建立依附關係及安全感，可以用：擁抱、足夠的肢體接觸、安撫作用(深壓覺)來刺激。
0-6M：嘴唇的觸覺是最先發展的，因此在6個月前，會大量用嘴巴探索物體及環境，在衛生第一的情況下，不要制止孩子把東西放嘴巴。
6-12M：藉由兩手觸摸，體驗與不同軟硬、大小、形狀、材質等物體互動，建立概念，並藉由爬行開始探索。
這時可提供多元的觸覺經驗，準備不同材質的玩具、場地。
- 本體覺：是孩子對自己肢體概念、對環境的空間概念，開始探索不同高度的環境，像是沙發、軟墊等；也要多拿玩具跟孩子互動(吸引孩子來拿你手上的玩具)
可利用出力型活動、戳泡泡、打氣球來刺激
- 前庭覺：與孩子的平衡感及動作協調發展有很大的關係，像是爬、站立、行走、跑、跳等，盪鞦韆、搖晃相關的活動也很好。
前面三個主宰孩子一歲前
- 視覺
- 聽覺
- 嗅覺
- 味覺
玩是孩子最自然的學習情境
如何可以讓孩子邊玩邊學習？
- 玩具的挑選需要種類不同及多元性，可用不同角度互動的玩具、同時可用不同動作進行探索為先（聲光玩具可以建立孩子的因果概念、多種材質玩具可以讓孩子有多元的觸覺輸入）
- 輔助品的挑選讓孩子的其他感官刺激可以來自不同角度，前提是要讓孩子能安全及舒適狀態下進行探索，並降低照顧者的負擔(推車)
- 家長的角色，也就是陪伴與引導很重要，善用玩具引導動作及探索、營造愉悅的互動環境與回應(不是丟著玩具給孩子玩就可以了)、當孩子在環境中探索的時候，跟隨著他，建立安全感與自信心。
每個孩子發展的速度本來就不一樣，因此不要比較、不過度焦慮
有方法的「玩」，絕對可讓孩子快樂的玩出能力發展=>多元探索經驗及玩法
希望卸貨後，面對需要重新適應與調整的育兒生活，可以在兵荒馬亂中，依舊記得這些知識並實踐，同時還要時刻提醒自己，面對寶寶及另一半，擁有充足的耐心，因為起源都是-愛❤️（看過很多家庭、聽過許多朋友分享，這真的很難），也期盼另一半是育兒路上的神隊友。
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