傾聽孩子精靈的碎語
閱讀時間約 4 分鐘
孩子都是上天派來我們身邊的天使，也是教會我們如何當父母的小精靈
鈞現在二年級，鈞中午放學後的時間就回到我身邊
換成我在看著他所有功課、幫他複習，只是我也是個人，常常站在自己的角度看事情
甚麼教養書說父母不要發脾氣、保持平和心情、不要對孩子說傷人的話
能夠做到的父母恐怕不多
於鈞，我對他抱著努力的心態，因為公司太多大小事情必須擔心，也太多事情需要處理，一刻都不敢放鬆，鈞也是一手由我打理，需要給他並盯緊學習進度，希望鈞能有所進步。
但是我太站在自己的角度看事情，總以為自己講解一次，鈞就應該要懂。
也曾經發生過前一天背過的國字，鈞隔天就忘光光。
我不能理解鈞為什麼背不起來？不能理解鈞為什麼不能理解題目？
為什麼我小的時候過目不忘，鈞班上的孩子都比鈞認得的單字還要多？明明鈞智力測驗分數也很高阿！
我困在自己世界的井中，看不到其他人、只看到自己
但是我很害怕鈞長大後，只記得父母的背影
（很多家中做生意的孩子，長大後的回憶都是父母很忙，永遠只看到背影，都沒人管自己）
就在挫敗感與苦惱中每天過著，卻忽略掉鈞平時的碎碎念
有次我在教廠長ＥＸＣＥＬ，教了老半天廠長還是不懂，他不禁抱怨：你是用你已經懂得說法來教，可是我完全不懂，當然也聽不懂你在說甚麼！
孩子也不是笨蛋，父母的所作所為，就算不說出來，他都能體會得到
有天他問我：媽媽～我是不是很沒用！
我緊緊抱著鈞：媽媽最愛的就是你，你怎麼會沒用
我不小心把無奈的心情傳達給鈞了
很可怕的一件事，父母對於孩子的觀感會形塑出孩子的個性
當他覺得自己是好孩子、父母也採用正向面對他時
在長大過程中，他會覺得"正向"是他本來的性格，就算偶爾做出負面的事，他也會覺得自己做錯，負面不是他的個性，進而導正回來；
相反的
當他覺得自己不管怎麼做都是失敗、負面，父母也老是覺得孩子很差時
在長大過程中，他就會覺得"負向"是他本來的個性，就算偶爾做出正向，父母給他的態度也是忽視時(例如孩子乖時，反而不理會，做錯才怒吼他)，他就覺得負向才是他的個性，不需要去做正向的事。
我也開始換一個角度教鈞
比方背國字，除了之前說過的拆字法
尖＝小＋大，教鈞：小小的站在大大的上面
背單字時，如果鈞說忘記，那我就會說：那我們偷看一下，看完再蓋起來寫一次
功課都是讓鈞先自己寫完，數學不會先圈起來，結束後我在教他寫
國字就等他寫完，我再把超出格子的擦掉，請他重寫
鈞的老師也非常優秀，除了教我把所有功課都拆成一小部分一小部分，寫完一部份休息一下、再寫一部分
她也針對鈞的狀況，把鈞的功課縮減很多。
而我在心態上也做調整，鈞有學到東西就好，不求其他，盡量用他有興趣的事物誘導他學習
我是愛鈞的，也開始聽起平時就超多話的鈞鈞在說話
比方說夫妻在吵架後隔幾天
鈞就一本認真說：媽媽！告訴你一件事，我覺得還是全家團聚在一起是最好
洗澡時，鈞就唱著：小熊和熊爸爸、熊媽媽～♫～快樂住在森林裡～♬
當開始聽著孩子的話語時，也開始認真聽著孩子在學校發生的事情
鈞昨天說：我跟老師介紹阿公店旁邊的滷肉飯很好吃、還點了豆腐和燙青菜喔！
慢慢我也捨棄敷衍他的口語習慣：恩～阿～（Ｘ）
開始試著回應鈞
比方說：鈞你是不是班上最胖的
鈞回答：不是啦！Ｘ萱比我更胖
我說：可是人家比較矮阿，所以還是你比較胖
用這樣的想法引導鈞去思考
也開始享受鈞每天的碎碎念
今天鈞說：媽媽!我想做一件好事!
我:甚麼好事?
鈞：我看出你也想要學做我手上的機器人，明天我當老師來教妳
我:好啊~明天你來教我，今天我先唸故事書給你聽
很多母親，因為手頭上工作太多、行程太滿，當孩子跟你分享很多事情時，不是打斷他繼續說話，就是用敷衍的口語回答
完全忘記當年你多麼渴望孩子學會說話、多麼害怕孩子怎麼還不會說話
如果這樣的情況繼續延續，到了青春期，孩子會覺得你都不想聽她說話，你都不了解他
比方說有一次
鈞學會用筷子夾起綠豆仁，看到爸爸走進來，開心地叫爸爸、我學會．．．
話還沒說完，爸爸就劈頭大罵：你為什麼把綠豆拿來玩
鈞就開始弓著背低著頭不說話
所以父母學著觀察孩子比你主觀認為更重要
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