左傳
指導老師：黃聲儀 先生
研究時間：台中師院語文教育學系三年級
◎左傳成語解析
左傳報告要找十個成語的來源、出處、寫作技巧、三傳比較、讀後心得。晉范寧說：「左氏豔而富，其失也巫；穀梁清而婉，其失也短；公羊辯而裁，其失也俗。」豔是文筆好，富是內容好，巫卻是鬼神禍福之事，所占比例大多。
「鑑古知今」是我們常聽到的一句話。的確，在人的有限生命裡，若想事事都由親身經歷來得到體驗，那恐怕要耗掉我們許多寶貴的時間與生命！正如蘇石山先生在古文觀止一書的序文裡所言：讀古文其旨乃在──
左傳報告要找十個成語的來源、出處、寫作技巧、三傳比較、讀後心得。晉范寧說：「左氏豔而富，其失也巫；穀梁清而婉，其失也短；公羊辯而裁，其失也俗。」豔是文筆好，富是內容好，巫卻是鬼神禍福之事，所占比例大多。
「鑑古知今」是我們常聽到的一句話。的確，在人的有限生命裡，若想事事都由親身經歷來得到體驗，那恐怕要耗掉我們許多寶貴的時間與生命！正如蘇石山先生在古文觀止一書的序文裡所言：讀古文其旨乃在──
透視時代的真相，理解人類的過往，
曠達文明的演進，了悟生命的滄桑。
曠達文明的演進，了悟生命的滄桑。
我想讀書最大的目的在變化氣質及延續文化，最理想的狀況是：人類善用知識來消弭紛爭擾嚷、進而促成人類文明的正向演進。然而，在人與人之間總會起著各種不同的變化。正如：各種不同物質經化合後有些起物理變化、有些會起化學變化一般的有趣，我們不用慨嘆社會現象的爾虞我詐、也無須懼怕於人事的驟變無常。因為人生也像日月星辰一般—有它一定的運行倫常。只要凡事腳踏實地、努力不懈，終有一天星斗滿天燦爛地綻放出熠熠星輝的一天！但是需要經過時間的歷練與歲月的考驗。
這份報告花了我極多的時間，我從期中考之前就開始動筆，到了期末依舊很趕，實在是自己太貪心了，其實《左傳》的資料並不好找，大家借學校圖書像在搶什麼一樣，最後只好死心地自己絞盡腦汁來想，剛開始要自己想時，說真的思考出來都蠻膚淺的，自己都快受不了了，到後來發現自己靜下心去體會左氏為何要這樣寫？他怎麼寫？他作如是判斷？對於歷史人物的功過和作為他這樣描繪定有他的用心所在。當自己去貼近他的心，站在他的立場，似乎真有一點明白、了解。從了解到深入尚有一段距離，不過我試著自己寫寫看，慢慢的能寫出一點東西、一點自己的想法了，藉由有限的文字之下。藉由這次需憑藉理性、邏輯思考由推衍、了解到下筆成文的左傳報告，除增進我文章的分析能力以外，邏輯思考能力也在無形中提高了不少，對於事件的感知也能以不同的角度去評斷而不過於武斷，這對於未來我出社會時的應對進退應蠻有幫助的，這真的是我這學期以來修左傳、寫左傳報告的最大收穫了，感謝老師的指導！
《參考資料》
春秋三傳比義（上冊） 傅隸樸
春秋三傳比義（下冊） 傅隸樸
左傳之文韜 張高評
敘事與解釋—《左傳》經解研究 張素卿
左傳譯文 沈玉成
亂世經營術 陳文德
《參考期刊》
「左氏浮誇」的歷史意義—《左傳‧晉景父夢大厲鑑賞》
國文天地5卷2期 張高評
《左傳的故事》（十一）人盡可夫—祭仲之女捨夫救父
中國語文434期 張素貞
春秋三傳比義（上冊） 傅隸樸
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這本書由補習國文名師美人姊所著，介紹了古文，特別是高中國文課本中所選錄的文言文。在文章中，作者以現代文解析古文，使得古文成為容易閱讀且引人入勝的文章。這本書不僅對於高中生有幫助，也能給讀者一些啟發和體諒。
聽寫考試，記入生字；慘痛教訓，記錄人生。
閱讀理解，掌握新知；寶貴經驗，豐富生命。
兩岸思考，求同存異；無所適從，獨善奏效。
學習歷史，汲取智慧；共建未來，共享和平。
獨善好嗎？是不是真的獨善？無論多好，人民都不喜歡。偽獨善所引發的可能是一種毒惡，正反效果不就如此嗎？秦二世的結局不正是現實的
《黃帝內經》醫學論著寫於諸子百家學術爭鳴的年代，與諸子之學相互唱和，對諸子學說多有吸收，並深受其影響。 粗略讀完《黃帝內經》感受到古代先哲對中醫學研究成果真的很偉大！它告訴我們中醫在治病救人中要充分考慮包括社會的政治、經濟、文化、教育、宗教、道德、風俗、信仰以及人的性別、年齡、體適能、性格、
連載 戰國縱橫門派：鬼谷稗闔 -- 蘇秦篇 ：
全球各地的華人在追本溯源的文化底蘊中只能透過春秋戰國的百家思想遠遠的觀望人生所追求的答案，找尋失落已久的獨立自主意識和自由思想。但認清自己真實的一面是不容易的，能看明白世間一切問題的解決能力更不容易。
《小窗幽記》是一部格言集，條條都是人生的回味和處世的領悟。但我們在本文引用的勸學金言見於清.金纓編著的《格言聯璧.學問》中。意思是：閱讀未曾見過的書，如同結識一個情意相合的朋友，何等幸運；重讀已經看過的書，將如老朋友重逢，再叙舊誼。
《左姬閒話》（丙子年） 明末清初 · 王彥泓
江南花下綠牕明，有個同伊一字名。
只為嬌痴偏泥我，若論風調那如卿。
爭差笑靨些些露，相似眉灣略略平。
新故兩俱拚不得，去留無計若為情。
「爭差」，對「相似」， 有差似無差！ 語意上兩者分別解讀都通！看上下文來解釋！
討論議題：
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