別當月光族…國中小也要學

〔記者李文儀台北報導〕儲蓄不是管理金錢的唯一方法，適當的理財才是應灌輸孩子的正確觀念！國中小九年一貫課程綱要社會領域將修訂能力指標，正式納入理財教育課程，將教育「儲蓄」觀念擴大為「理財」觀念，還要教導學生認識月光族、卡債族。

配合九年一貫課綱微調，社會領域有關「生產、分配與消費」的部分也進行調整，最大的改變是過去教育孩子從事適當的「儲蓄」，新版則改為適當的「理財」，以調節自身的消費力。

不只教儲蓄 更強調理財

參與課綱研修小組的台北市金華國小社會領域教師洪夢華表示，社會領域課綱修訂後，國小中年級將以教育「儲蓄」觀念為主，讓學生學習衡量及控制消費；高年級後則教導「理財」，讓學生認識基金、股票等各種投資管道。

洪夢華說，新課綱希望建立孩子正確的觀念，認清投資和投機的不同，了解投資是有風險的，同時對於社會上出現的月光族、卡債族等現象，也都可加入教材設計。

事實上，有部分縣市政府體認兒童理財教育的重要，已紛紛加強補充教材或師資訓練，像桃園縣教育局去年就推出「認識卡奴完全手冊」，藉由活潑生動的內容，教導小朋友認識何謂卡債族，還介紹卡債族實際個案，及積極解決的正面案例，希望達到警惕效果與鼓勵作用。

獲得教育部資訓融入教育創意競賽教學活動設計組第一名的「理財小狀元」教材，也在網路上供全國教師參考使用。任教基隆市立信義國小社會領域的設計教師胡元媛說，這套教材利用活潑的電腦動畫，以卡債族危機的動畫，讓孩子學會錢的由來，並介紹現金卡、信用卡、支票等替代貨幣。

教材中還讓學生體會消費與浪費的差別，讓學生明白理財的第一步就是要能抗拒誘惑，買需要的東西，而不是買想要的東西，建立學生妥善利用金錢的觀念，不要做超出負擔的透支行為，避免成為月光族或卡債族。