「嘿咻！嘿咻！搬上去！」在孟蓁老師休養三周後回來，
發現孩子們 在自理能力上有更大的進步；像是可以自己將午餐後的桌面清理乾淨，
還可以用小掃把把地板的垃圾掃起來，
甚至連沉重的棉被袋 也能自己搬上閣樓，
減輕了不少老師的工作，讓不時需要 休息的孟蓁老師，可以有機會坐下喘口氣。
而孩子們的 進步除了這自理能力這部分以外，也有了更多的合作關係。
像搬運棉被袋這個有些吃重的工作，就需要 孩子們的互相配合，
將棉被袋一個傳給一個，才可 以慢慢地把棉被袋給運上閣樓，
而這也是他們發現最 省力的方式；
而在廣場上也常常看見三三兩兩一起玩著同一個遊戲，
讓這個遊戲可以更加完整。而這也是孩子進入另一個社會互動階段的最好證明呢！
尚菲：「我們是拖吊車！」
阿任：「我跟烽烽是火車快飛唷！」
