「大家一起唱！」 圖文／黃雅鈴、張巧穎
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
在教室裡，有個放音樂的喇叭，這個神奇的喇叭有一個很特 別的功能，
它有一條很長的線、圓圓的話筒，對！就是一支麥克風。
有時候，老師會拿著麥克風，在孩子午睡起來時，叫孩子起 床整理。
有時候，老師也會拿著麥克風讓孩子可以說說話、唱唱歌，
孩子們聽著喇吧傳出來自己的聲音，都覺得很新奇和開心。
這天下午，在等待要回家時的空檔，老師開放讓孩子拿著麥克風唱歌，
在唱歌之前，提醒孩子要遵守的規矩和禮貌，
在說明 完後，孩子就開始開心唱歌囉！
過程中，孩子都能輪流等待，用 著好聽的聲音唱著早會歌、兒歌，
一起度過愉快又舒服的下午。
音樂，在蒲公英家無所不在，所以蒲公英家的孩子都很喜歡唱歌、跳舞。
音樂是一種語言，兒童時期在語言的發展是最快 速也最有效的。
而音樂也是一種具有社交性的活動，
可以凝聚人與人的情感，促進和諧的人際相處。
（ｂｙ小白豚書院）
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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女兒個性活潑外向，她很喜歡上課，不過我卻很猶豫是否讓她繼續上團體班，小孩是很開心，但我不喜歡一起上課，而且初期看不出成
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當初踏上聲音療癒學習之旅的原因，主要只是因為我很喜歡發出奇怪的聲音，還有唱歌。
打從我會說話開始，我就喜歡發出聲音和哼調子，小時候常被同學老師嫌大嗓門很吵，大笑起來連隔了一面牆的鄰居都很像坐在我旁邊聽我笑，興致來了就隨著心情大聲唱歌，那時候覺得發出聲音、說話、唱歌就是給予我動力和能量的源頭。
小甫剛到兩歲，我就為他想音樂啟蒙班的事情。培養幼兒一向少不得音樂，甚麽搖籃曲、童謠、兒歌等等常伴耳邊，啟蒙樂器例如沙鎚、搖鼓、鋼片琴之類的也算是必備的玩具，Youtube上的音樂資源也相當豐富。不過，我仍然堅持要安排他嘗試一下音樂啟蒙班，讓他自小做有系統的音樂根基訓練和培養對音樂和藝術的鑑賞力。
小時候，老家阿嬤床頭擺著一台24小時播著賣藥電台的攜帶式"喇吉歐"(Radio)，收音機裡主持人口沫橫飛介紹貴得要死的仙丹妙藥，穿插著旋律大同小異的台語情歌，構築出我腦中代表童年的聽覺印象。
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