蒲公英家的孩子們從小就開始養成閱讀的習慣,
而這個習慣的養成有賴於成人們的刻意安排,
像是我們在轉銜時間就會請孩子到圖書區翻閱繪本,
或是下午自由時間會讓他們跟同學一起共度書籍,
而每日老師帶領的繪本共讀以及分享時間,
更是促成孩子們主動閱讀的習慣養成。
大班的我們除了有這個良好的習慣以外,
對於書本上的文字更是有了興趣,除了在共讀時間一起學習指字閱讀外,
也會自己拿著書本來詢問老師,這本是什麼書?
在老師協助一個字一個字的說明後,
孩子們也會跟著一個字一個字地讀過一次,
而有這樣的習慣累積來的即是孩子們未來的識字量喔!
芸慈:「老師!這本書叫什麼名字啊?」