「養成互助合作的好品格」圖文／月婉綺、黃雅鈴
閱讀時間約 1 分鐘
孩子每天下午吃完點心，就會開始進行自己的打掃工作，
有人負責擦桌子、 有人負責掃地和拖地、有人負責整理睡覺的閣樓等等，
孩子認真的坐著自己的打 掃工作，而當自己的打掃工作完成後，
就會主動走來老師身邊詢問「我可以去幫 忙嗎？」，
孩子們發現有幾區需要協助，所以在玩完成自己的工作後，就會主動 過去幫忙整理。
之後，在老師提醒小朋友要去上廁所，準備清洗教室的廁所時，
都可以聽見 小朋友說「老師，我今天可以幫你掃廁所嗎？」，
需要孩子幫忙的時候老師也會 讓孩子一起參與整理。
孩子有了一起合作幫忙掃廣場的經驗後，進到教室孩子也能互相幫忙，
讓孩子從小就能培養團隊合作的好習慣。
從認識自己、了解他人，到建立起人際關係，都是社會化的重要學習，
團隊合作是現今不管在學校與家庭都常出現的工作模式。
在這個注重團隊的時代 ，懂得團隊合作是每位孩子必備的人際技巧。（親子天下）
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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