「我是小幫手!」圖文/劉芳彣、 月婉綺
升上中班的第二週,孩子們正在適應換了教室、加入了來自各班的同學,
而每天到教室都會有不一樣的發現和驚喜,
我們的角落每天都在增加不一樣的佈置。
每天抱著期待的孩子,我們決定讓孩子們一同參與佈置的過程,
分配了每位孩子不同的任務,有的幫忙捲報紙、有的上色、
有的創作掛在角落的作品,在這過程培養孩子幫忙的能力、合作的能力。
在製作過程中,每位孩子認真的神情我們都好喜歡,
且從小班培養上來的能力,也讓老師們很放心地分配任務,不怕他們會搞砸。
我們願意給孩子機會練 習、學習新的事物,
從學習過程孩子們能從錯誤中找到方法,或是藉由操作思考產生新的點子,
孩子也會從中提升成就感和榮譽,這也是幫助孩子們成長的關鍵。
會發現孩子其實是我們身邊最棒、最得力的幫手呢!
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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課輔班老師會有兩篇文章，一篇是做小書篇，分享教國小小朋友製作小書的心得，另外一篇是管教篇，分享我第一次當老師管理小朋友的困境，與如何慢慢有自己一套的管理方式。
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