「我是小幫手!」圖文/劉芳彣、 月婉綺

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升上中班的第二週,孩子們正在適應換了教室、加入了來自各班的同學,

而每天到教室都會有不一樣的發現和驚喜,

我們的角落每天都在增加不一樣的佈置。

每天抱著期待的孩子,我們決定讓孩子們一同參與佈置的過程,

分配了每位孩子不同的任務,有的幫忙捲報紙、有的上色、

有的創作掛在角落的作品,在這過程培養孩子幫忙的能力、合作的能力。

在製作過程中,每位孩子認真的神情我們都好喜歡,

且從小班培養上來的能力,也讓老師們很放心地分配任務,不怕他們會搞砸。

我們願意給孩子機會練 習、學習新的事物,

從學習過程孩子們能從錯誤中找到方法,或是藉由操作思考產生新的點子,

孩子也會從中提升成就感和榮譽,這也是幫助孩子們成長的關鍵。

會發現孩子其實是我們身邊最棒、最得力的幫手呢!

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【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》的沙龍
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/09
嗚哇哇!嗚哇!孩子們每天最快樂的自由時光除了早會後的 大肌肉活動時間外,最期待的就是進教室的角落遊戲囉!每日早 會結束準備進教室的途中孩子們總會問著........... 幼兒:老師~我們今天要玩角落嗎? 老師:對呀!但是要動作快,把我們該完成的事完成,就可以有 時間玩囉! 幼兒:好
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2025/05/09
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2025/05/09
老師:小朋友,你們知道五月的第二個禮拜日是什麼日子嗎? 柏忻、惇嶸:我知道,是母親節。老師:母親節是什麼意思呢? 小朋友:要感謝母親、媽媽。 老師:為什麼要感謝媽媽呢? 小朋友:因為他們很辛苦、會煮飯給我們吃、買我們喜歡的東西 、幫我們洗衣服…… 之後,老師問小朋友對於母親節的想法
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2025/05/09
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2025/05/09
孩子:「我想要玩積木!」老師:「玩什麼積木?」 孩子:「是ㄅㄨㄅㄨ車庫大大的積木!」 原來她們指的是平時在早會運動時拿來做障礙物使用的塑膠積木。 在廣場遊戲中,不難發現孩子們會利用這些積木來組合出有趣的形狀, 或是藉由積木來玩扮家家酒; 他們有時會疊高高的說是蓋房子,有時
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2025/05/09
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