【小小工程師】 圖/文 鄭妤如
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
廊道傳來陣陣的音樂聲和機器轉的聲音，
奇怪這聲音是那裡傳來的呢？
仔細一聽原來是小班傳給的.....
咦，怎麼會有一個小朋友忙進忙出的呢？
羿辰：奇怪這個怎麼會這樣呢？
老師：羿辰你在做什麼呢？
羿辰：我在看這個。
老師：你是在幫我們檢查螺絲嗎？
羿辰：是啊！可是老師你的螺絲跟我的電鑽的頭不合。
哈哈哈，可愛的孩子，這個畫面是羿辰模仿老師在修理桌面的樣子，
之前因為教室的角落和櫃子有移動位置，所以重新鎖上螺絲。
記得那時候班上有幾位小朋友很害怕這是鎖螺絲的聲音，
其中一位就是羿辰，但今天發現辰辰也學著老師鎖螺絲，
並且上下左右都試試看，是否有鎖緊，可見孩子是看著成人的身影長大的，
小朋友天真純白，你給他什麼，他就學什麼，
這是日常生活中帶給孩子學習的機會，也是經驗的累積的機會。
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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才藝班大班紀錄
一開始就秀出獎勵當表現好的誘因有用啊
鼓勵沒什麼用....該吵還是吵，該跑還是跑
有一個好像猴子的男孩，無法好好地坐在位置上操作自己的作品，沒做幾下就會分心，想要蹦起來亂跑。實在很頭痛。
正好與正在當幼稚園助教的朋友請教，她說給獎勵可以試試看，正好從友人那邊得到一包貼
有的孩子能力變好了，很明顯課堂上(這是什麼形?--> 圓形) 這種封閉式的問句已經不能滿足他了，
對！沒錯！當孩子蓄積的能量變強後就是開始往外找事情做找事情忙，這孩子忙得很棒！如法炮製開始模仿班級教師照顧起別的孩子！
耳際突然響起：「上課! 老師! 開始上課!!」
這是什麼可愛的抗爭現場?
上課時間還沒到就群起拱老師開始上課，也只有在實人才能看到了吧?
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