創意休閒花藝課作品欣賞：用視覺延伸，打破常規插著方法
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
與檢定課相較，創意休閒花藝課的學費便宜許多，但是在課程設計上，我從來不馬虎，也不喜歡總是上相同的課程。
和推廣兒童花藝的心意相同，我希望來到教室的學員們，可以藉由花藝創作，體會到植物的多元美學，以及植物藝術走入日常生活所產生的力量。
這張是休閒班學員的作品照，運用了「視覺延伸」的技巧。
花不是插在花器上，而是像懸空一般，插在半空中。藉由長長的樹枝，讓視覺從花器向上延伸，由於插點向上轉移，打破了常見的插著習慣，創造出令人耳目一新的視覺效果。
之前帶孩子們創作的「花樹」，也是應用了這樣的技巧。
相同的概念還能有什麼樣的花藝設計呢？期待有機會在未來的課堂上，持續和學員們一起實驗、創作。
第三期休閒花藝課早早鳥優惠 5/31 就到期了，過了這一天報名就要恢復原價嘍!
除了歡迎一般成人報名，已經 #可以獨立上課的大孩子 也十分歡迎，利用暑期，悠閒培養生活花藝的興趣與創作能力吧!
週一「創意休閒花藝班」介紹：
早早鳥報名表：
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「寧曦花苑」致力於「傳遞花藝美學」，除了與多間國小合作推廣兒童花藝、親子花藝，也長期舉辦DFA、ADFA國際花藝檢定課程，以及CP 值超高的休閒花藝課。近一年來，與鶯歌樂齡學習中心合作，成為樂齡花藝的拓點教室。此外每年還會不定期舉辦花藝沙龍活動，包括主題式花藝創作研習、野外採集花藝創作活動等等。
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然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
這次的課程與上次有所不同，這次我們採用桌遊作為課程的主打，而上次則是通過影片分析。或許現在的大學生面對短影音的影響，他們對手作更感興趣。因此，在這次課程中，我們第一周選擇了花圈和鮮花作為內容，讓同學們一方面進行手作，另一方面也能了解花卉如何融入日常生活，並探討如何通過美感創作來實現銷售。此外，我們還
花藝作為一種能量聚焦，今天作品要表達「放鬆」的能量。
既是放鬆，就想用最輕鬆的花型來製作，於是採用手綁花，完成後放置在澆水桶形狀的容器裡，增添漫步田園的舒心感受。
繪本《花開了》有特殊折頁設計，往上翻開會有種子發芽、長大、開花的過程，搭配各種關於花的手指謠、兒歌、肢體活動、手作、花朵感官活動，讓幼兒理解開花過程、花的美。
中班的孩子們將迎來他們的第一次戶外教學活動，
在討論的過程中，這一趟出門需要一些費用，
那麼這筆經費要怎麼來呢？經過討論過後，
孩子們進行了「快閃籌旅費表演」，讓大家來打賞；
也做了快閃擺賣活動，有小朋友們親自做的「康乃馨花」和「馬賽克花瓶」
孩子們以自己得到的經驗和
採集花朵對孩子充滿樂趣，賞玩花朵讓孩子親近大自然，心靈也會變美麗....
花朵是大自然送給我們最棒的禮物，引導孩子欣賞花與植物之美、讚美花朵，甚至可以和植物對話，《植物的秘密生
插花藝術是一門令人著迷的藝術形式，結合了自然美感與人類創造力的絕妙結合。
美感與魅力
插花藝術之美感來自於多重因素：
自然之美的展現： 插花藝術展現了自然界各種植物和花卉的美麗，每一朵花、每一片葉子都是大自然的杰作，將這些元素結合在一起，創造出令人驚艷的視覺效果。
創作的無限可能性： 插花藝
某個禮拜一，廣場的角落中就誕生了一座小花園，
再過一週～各種顏色的花朵植物就把這小花園妝點得非常繽紛，
非常搭可愛的孩子們的氣質呢！有了新的事物加入後，孩子也驚喜地去拜訪小花園唷！
凱祥：「老師，我要去看花可以嗎？」
孩子們：「你看你看，你看你看～」（指各種不同的花朵）
又廷：「這
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