數位工具商用化實戰 WordPress 組課程分享【授課導師:蘇鈺程】

更新 發佈閱讀 7 分鐘

為什麼會選這門課?

  我對「數位工具」這個主題感到新鮮,想要了解數位工具是什麼以及如何操作。蘇鈺程導師是 Notion 大師,我那時也正在寫人生中第一個 Notion 文章,但是畫面很樸素,所以一開始想選擇 Notion 組向 Notion大師多學一些技巧完善我的文章。但後來 Notion大師讓我去試試看 WordPress,說可以學習架設網站。之前我就有用其他工具製作過網站,但是都沒有學得很好,而且感覺 WordPress 更厲害。

  那時有太多我不知道的東西,我都很想了解,如果能扎實學到如何架設網站也能彌補我以前沒學好的時光,想想也覺得值得試試。因此,雖然我的 Notion 文章要停擺了,我還是帶著三分期待、三分害怕和四分懵懂就進去 WordPress 組了。

這是一堂什麼樣的課程?

  數位工具商用化實戰課是國立陽明交通大學外文系周昭廷副教授於校內 ICT 創創工坊開設的微學分課程,主要講師是蘇鈺程和吳彩綠。課程內容主要圍繞在「商業思維」這個主題。大部分的課程開始都是講師們先以簡報授課,Notion 組和 WordPress 組一起聽課,期間會不斷點人回答問題,還會給很多時間讓我們以小組形式討論。

這堂課最重要的主軸就是實際和社會人士對接,所以學期中後段,導師們會直接帶開組別分別上課,內容都是在幫助我們如何更好地和業主對接,非常實用,同時也很燒腦,所有人都花了很多心力嘗試跳脫學生身分和校園框架,在課程期間直接將知識轉成實戰經驗。期末的 Final Pitch 更是直接請業界人士,用「商業團隊」而非「學生小組」的水準評審。

raw-image

在課程中做了什麼事情?

  我們學習 WordPress 套版網站架設,學會套版網站各種格式設定。摸索完畢後,WordPress 就是我們對接業主會用到的工具!

  擁有工具後,我們根據不同職業和對應需求展開發想,找到三個想做而且感覺也做得出來的功能來滿足需求。(雖然最後受時間限制只能做一個功能,但質量頂呱呱)

  吳彩綠講師幫我們找到業主後,我們和業主進行需求訪談。跟著小組內學姊和業主一來一往的交談,看著業主的需求在對話中逐漸明確,做會議紀錄的我覺得超級酷!我們也正式以小組形式討論。這是我第一次待在一個小組這麼長時間,而且討論的內容超級實際。初版結論是要自己建立預約系統(即我們後來做的唯一功能),發現不可行後,我們改尋找外掛嵌入網頁。

  我們又和業主進行第二次需求訪談,手把手教業主如何操作預約系統,幫她調整原本的網頁,讓她原本的預約流程更方便。我們還做了教學文件給業主讓她事後能自行回顧。聽到業主給我們的回饋是非常滿意,我還差點要在會議記錄把回饋的字體放到最大、加粗、反白跟打上一堆驚嘆號!

  最後我們把學期經歷匯總程期末報告,穿上西裝站在正式講台上,對著五十幾個觀眾發表,還聽了教授、蘇鈺程講師和兩位評審提出對數位工具看法的講座。

raw-image

在課程中學到了什麼?

  除了上述提到的 WordPress 數位工具,我還學到很多商業思維,在發想、溝通和舉行會議各個層面都有新的知識和概念。我還學到團隊協作和簡報製作,全方位學習如何聆聽、在剛好的時機提出看法和如何將所思所想最大程度展現在簡報中。聽起來好像沒什麼,但難度比從化學理論課換成化學實驗課還大,堪比斷層難度。要學習新知識,還要兼顧團隊合作等細節,必須一步一腳印扎實學習,不然可能會跟不上大家,甚至無形中得罪他人。

這堂課程和其他課程不同點是什麼?

  課程內容不是學術界的知識,主要是幫助學生將商業知識應用到業界,而不是只讓學生記得上課內容。除了課程導向,教學方式也不同,導師們雖然要求學生多做筆記,但不是為了考試,而是希望學生之後出社會能記得並用上。課程沒有考試,但會不斷提出問題引導學生思考,再給出業界的解決方式。

講師蘇鈺程在課程當中,對我的幫助是什麼?

  講師蘇鈺程把我丟到 WordPress 組是正確的,我才能遇到現在的組員,在他們的帶領下成長,我也從中感覺到自己喜歡做什麼事,對我的職涯未來有更深的認識。

  雖然講師平時有點ㄎㄧㄤ,但是他在和學生約時間一對一訪談時,還是給出很多實際又豐富的建議,真的像是帶領大學生走向他們未來的導師。

raw-image

講師吳彩綠在課程當中,對我的幫助是什麼?

  講師吳彩綠示負責帶領我們 WordPress 組的講師,平常有什麼問題,她都能及時提出辦法,Final Pitch 的簡報和口頭報告也幫助我們很多。而且彩綠總是心平氣和回答我們,讓人很有安全感。

  和彩綠一對一訪談時,無論是這門課還是其他課業,甚至是人際關係,彩綠也都提出很多有用的建議,而且是真的幫助我走過一段低潮期。

raw-image

在 Final Pitch 的心得、感想為何?

  Final Pitch 是我收穫最多的地方。雖然在台上只講短短四分鐘,但這四分鐘內的自信全部都是過往所有練習和修改的累積,因此我學到只要準備充分,最後展現的那瞬間就能盡情燦爛。先前我在同一個講台上曾狼狽演講,全因我準備不夠,但是幸好這堂課的講師們和同學們給我一個機會,幫助我練習,我才能重新站在台上,呈現出最好的一次發表。

  這不僅打破之前狼狽下台帶給我的魔咒,也讓我逐漸喜歡發表的當下。把所有討論、研究轉化成發表的每一個字眼、簡報片、眼神和動作,有種看到自己真的成長的喜悅。

raw-image

這堂課適合什麼樣的同學參加?是否推薦?

  從實際層面來看,這堂課很適合給對未來職涯有困擾的學生。不只可以學到創業思維,還可以學到如何跟專案和需求訪談等應用技能,超級,無敵,大開眼界。就算後來覺得自己不適合,也有很多講師可以私下和人討論自己最適合的方向,講師們都很有經驗,脾氣也很好,而且都有問必答,很推薦給對未來正在迷茫的大學生(尤其是大三大四或是課程還應付得過來的大一生,大二課程壓力太重,可能無法好好跟這門課)

感謝一路走來教授、講師們和同儕的指導與支持,最後附上Final Pitch 大合照:

raw-image






留言
avatar-img
馮莘雅的沙龍
0會員
2內容數
你可能也想看
Thumbnail
本文深度解析賽勒布倫尼科夫的舞臺作品《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》,如何以十段殘篇,結合帕拉贊諾夫的電影美學、象徵意象與當代政治流亡抗爭,探討藝術在儀式消失的現代社會如何承接意義,並展現不羈的自由靈魂。
Thumbnail
本文深度解析賽勒布倫尼科夫的舞臺作品《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》,如何以十段殘篇,結合帕拉贊諾夫的電影美學、象徵意象與當代政治流亡抗爭,探討藝術在儀式消失的現代社會如何承接意義,並展現不羈的自由靈魂。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》,由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作,本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入,討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境,並結合榮格心理學與馮.法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析,理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
Thumbnail
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》,由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作,本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入,討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境,並結合榮格心理學與馮.法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析,理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
為什麼會選這門課?   我對「數位工具」這個主題感到新鮮,想要了解數位工具是什麼以及如何操作。蘇鈺程導師帶領學生學習數位工具,甚至走出學校和社會人士對接,並最後讓學生呈現超出學生標準的發表。
Thumbnail
為什麼會選這門課?   我對「數位工具」這個主題感到新鮮,想要了解數位工具是什麼以及如何操作。蘇鈺程導師帶領學生學習數位工具,甚至走出學校和社會人士對接,並最後讓學生呈現超出學生標準的發表。
Thumbnail
Photo by Carlos Muza on Unsplash 哪兒來的課? 那天,是一個禮拜的,呃,第一個工作日。結束工作回家後,一個人用餐之餘,我發現桌上有一張摺疊頁的DM,還算精美又簡樸的設計,上方的標題是「職涯超能力」,下方簡單直白的印上「職訓課程招生」,下方小標是三個分類:自辦訓練,委外
Thumbnail
Photo by Carlos Muza on Unsplash 哪兒來的課? 那天,是一個禮拜的,呃,第一個工作日。結束工作回家後,一個人用餐之餘,我發現桌上有一張摺疊頁的DM,還算精美又簡樸的設計,上方的標題是「職涯超能力」,下方簡單直白的印上「職訓課程招生」,下方小標是三個分類:自辦訓練,委外
Thumbnail
2022 年受邀擔任 台北市政府原族民族事務委員會擔任電商講師,課程主題: 111年度臺北市政府原住民族產業人才培訓計畫-電商進階課程 每個主題都是紮實的三小時,以上機實作為主,並非空虛的電商教學。課程主題如下: 第一堂課
Thumbnail
2022 年受邀擔任 台北市政府原族民族事務委員會擔任電商講師,課程主題: 111年度臺北市政府原住民族產業人才培訓計畫-電商進階課程 每個主題都是紮實的三小時,以上機實作為主,並非空虛的電商教學。課程主題如下: 第一堂課
Thumbnail
說說我的學習經驗,文案是我第一任老闆帶我入門,接觸過後我產生興趣,便逐漸自己找書、找資源深入地去了解怎麼寫文案。 市面上的文案書很多,讀完後都大同小異,看了感覺自己理解了,直到真要上戰場寫文案,那又是另外一回事。 意外找到XXX的線上課程,自此一飛沖天,不,你想多了,分享以前踩雷後總結的2步挑選法。
Thumbnail
說說我的學習經驗,文案是我第一任老闆帶我入門,接觸過後我產生興趣,便逐漸自己找書、找資源深入地去了解怎麼寫文案。 市面上的文案書很多,讀完後都大同小異,看了感覺自己理解了,直到真要上戰場寫文案,那又是另外一回事。 意外找到XXX的線上課程,自此一飛沖天,不,你想多了,分享以前踩雷後總結的2步挑選法。
Thumbnail
網路時代加上疫情崛起,等於按下了社會「數位化」的加速鍵。 為因應生活型態改變,數位工具也如雨後春筍般冒出。除了大家最熟悉的 Google 協作工具,也有思維導向的 Miro、Figma、Whimsical…等,還有專案管理的 Trello、Notion…等。 到底該怎麼選擇數位工具,又該怎麼學習呢?
Thumbnail
網路時代加上疫情崛起,等於按下了社會「數位化」的加速鍵。 為因應生活型態改變,數位工具也如雨後春筍般冒出。除了大家最熟悉的 Google 協作工具,也有思維導向的 Miro、Figma、Whimsical…等,還有專案管理的 Trello、Notion…等。 到底該怎麼選擇數位工具,又該怎麼學習呢?
Thumbnail
在還沒上這堂課之前,我都是採取不管理,或是使用非常傳統陽春的方式來管理,然而當自己的品牌規模逐漸擴大,不管是內部的業務,還是外部的邀約都逐漸變多,我需要有一個系統性的個人管理思維,不然真的是只有一個字「亂」。因此,當初Notion課程出來的時候,我只看一眼,就知道這是我要的內容了。
Thumbnail
在還沒上這堂課之前,我都是採取不管理,或是使用非常傳統陽春的方式來管理,然而當自己的品牌規模逐漸擴大,不管是內部的業務,還是外部的邀約都逐漸變多,我需要有一個系統性的個人管理思維,不然真的是只有一個字「亂」。因此,當初Notion課程出來的時候,我只看一眼,就知道這是我要的內容了。
Thumbnail
程式設計到底應該自學,還是報名課程呢? 我是這樣選擇了六角學院,開始建立了非常大的信心!
Thumbnail
程式設計到底應該自學,還是報名課程呢? 我是這樣選擇了六角學院,開始建立了非常大的信心!
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News