2023/08/07「行走的百科全書很酷？做一個會思考的行動家吧！」
以前我會想成為那種什麼都懂的「行走的百科全書」，比如知道世界最長的河是哪一條、毛最多的動物是什麼、好像知道這些就感覺很厲害。
但後來發現，知道這些只會讓我變成高學歷的野蠻人，即便不是野蠻人，也算是一個懂很多但不會用的人類，因為學的東西都如陳老師所說：「去脈絡化的知識」。這又讓我想到古人說的：「知其然，更要知其所以然！」
重點不是知道最長的河流是哪一條，而是要如何保護那條河流，不讓它乾涸。只是知道毛最多的動物沒有用，要知道如何才能保育牠不讓牠絕種。
與其只是做一個行走的百科全書，不如做一個會思考的行動家。
Ps：更精確的是應該說，要了解知識的脈絡。以前有一位老師請我喝咖啡，她說要知道咖啡豆從哪裡來，是誰磨的，這也是一個知識，如果去脈絡化地去學就不會知道咖啡豆背後的事情，那些血汗勞工也就不會被在乎。
所以要讓知識轉化成可用的東西，在這之前先要了解去知識背後的脈絡歷史，這樣才知道問題在哪裡，要解決什麼問題，才能夠針對現有的問題去思考解決方案，就像是寫論文做研究的時候，先有研究問題才有後來的研究方法（用什麼方法研究）、文獻探討（讀哪些資料）。
但是要如何了解知識的脈絡，要追問到什麼程度，這是一個值得思考的問題，因為有很多事情不是此刻的我們能夠理解的，有時需要更多的專業知識，我以前問太多的時候，老師就會說了解到這裡就好，因為再問下去就涉及更深的東西了。
當然如果當時的我主動去學，可能會有不一樣的結果，現在的我在某些方面，已經有這個能力去追問、搜索資料、自己解答自己的問題了。
好奇心是好的，追問是好的，但要一直追問下去嗎？ 莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已；已而為知者，殆而已矣。” 所以還是要追問，要學習，但不要無窮無盡地追問。問完要行動。
