不說不知道，原來要寫和解讀議論文一點都不難。上周五的全國SPM樂學華文班，江美年老師為我們分析說，議論文你要注意的事情不多，只要在寫和讀的時候，找到、寫到“論點、論證和論據”，有了議論文這三寶，原則上，你在SPM考試面對議論文時，猶如拿到勝利寶劍，無往不利。
話剛說完，江美年老師在用課堂例子請同學們嘗試分析所讀到的議論文，作者使用了哪些論證、論點和論據時，大家似乎還沒有十分的把握，足以掌握到江老師所傳授的功夫。不過，好的藝術品是需要打磨的，同樣道理，要掌握解讀與寫作議論文的訣竅，必然也要經過錯誤階段，才能往康莊大道邁進。江老師安慰我們說：“雖然答錯了，但沒關係，現在我們是練習，練習的意義在於我們如何從錯誤中學習，再從學習中找到成功的方法。”這句勸勉，聽起來就像是一個簡短的議論文了。
話說回來，如果不是今晚上課，我還真的不知道議論文如果跟說明文相結合，它就會成為我們所熟悉的“論說文”。然而，不論議論文如何變體，它的核心依舊圍繞在論點、論據、論證，當然還有精闢的總結上。首先，我們來聊聊何為論點？簡言之，它是當我們在撰寫議論文時，身為作者的我們所提出的見解和主張，是討論的中心觀點；論證則是我們在處理議論文時，可搜集和掌握到證據。證據的多寡，決定了我們的議論文是否可以舉出合乎邏輯和道理的依據來，輔助我們說服讀者認可我們的觀點。至於一個“論據”，則是一種整合、總結議論文的方法與過程。
需要補充的是，議論文的論據須以現實為依據，不能夠天馬行空、全憑想象、背離現實。老師也强調，當我們在議論文中舉例時，必須以具備權威性的例子為主。拿分靠技巧，寫議論文的重點就在於論證！論證既是把你觀察到的問題或現象予以闡釋，常見的論證形式分別有：因果論證、數據論證、舉例論證以及引用論證。其中，舉例論證我們必須基於真實的、具有權威的事實或歷史事件或經驗作為舉例，使用此技巧，可强化讀者對我們的議論文的認可與信任度。至於引用論證，則是以名言名句來增强議論文文采和說服力。掌握以上四個議論文基本款，我們算是掌握了解讀和撰寫議論文的入場券。
另一個值得我們注意的議論文特點，在其“重點總結”部分。江老師說，考生常用或常見的議論文總結基本款，大部分以“我認為”最多。在報章、雜志評論版，我們所讀到的精彩議論文章，不難發現“我認為”在評論文章中的每一個段落，或是議論文首個段落，又或者是議論文最後一句，都會有“我認為”的蹤影。江老師還提醒我們，要抓住議論文的中心觀點，就要抓住從作者觀點作為出發點的關鍵詞，如此一來，就較能掌握作者議論文的核心價值觀。
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（原载自馬來西亞星洲日報副刊 2023年8月17日）
