辯論社社課1：化學去勢刑不刑？

由於近日義大利發生極為惡劣的性侵案件，挾著民眾的恐懼與憤怒，化學去勢的可行性再次被搬上檯面討論，然而化學去勢存在許多爭議，有該制度的國家也多針對兒童性犯罪的行為人，且多採自願制而非強迫制，雖有學者稱化學去勢確實能夠降低再犯率，然而基於制度落實的範圍與限制，這個結論有些言之過早。

在討論化學去勢以前，必須先瞭解刑罰的目的，刑罰主要的目的有預防與再教育，預防又細分為一般預防與特別預防，一般預防指的是對一般民眾的嚇阻力，知曉犯罪所可能承擔的後果，則有效預防一般民眾嘗試犯罪；特別預防則是針對犯罪者的威嚇，透過施行刑罰使人不敢再犯。再教育雖同為刑罰的目的，卻經常被遺忘，總覺得只要刑罰足夠可怕，就不會有犯罪。

然而我們必須思考的是犯罪通常存在複雜的成因，若僅用威嚇的方式難以根絕犯罪。例如因失業導致貧窮而偷竊的人，若要希望他不要再犯，除了刑罰以外，也應該給予輔導適應社會的能力，否則重新踏入社會時，仍會因為相同的理由再度入獄。

回到化學去勢的問題，化學去勢顯然不是以再教育為目標的刑罰，而是希望透過抑制性慾來阻絕犯罪，然而性暴力案件的成因並不完全與性慾相關，更精確地說，是與權力有關。加害人之所以能夠不顧被害人意願實施侵犯，往往來源於對性的錯誤認知，比如認為女性是可以被宰制、壓迫的對象，同時還能透過欺壓女性來表現自己的男子氣概，尤其在多人侵犯的情況裡，從事侵犯的行為似成為一種證明男子氣概的儀式。

承前所述，化學去勢在刑罰的目標中顯然只達成特別預防的功能，而完全忽視了刑罰所應具備的再教育功能，可以說這樣的刑罰除了滿足懲罰加害者的激情外，並無其他對社會的積極意義。更重要的是，化學去勢解決的僅有性慾問題，卻忽視社會文化中隱含男性對女性的權力支配意象，男性從家庭、學校皆未獲得正確、妥適的引導，而對性別觀有錯誤認知，化學去勢只是在問題終端簡單粗暴地應對方式，卻無法改變社會與加害人對於女性的輕視態度。

和所有艱難的社會問題一樣，根本的解決方案需要從改變根深蒂固的文化慣習開始，這必須從教育著手，在青春時期所出現的性別偏見、歧視若能在第一時間得到糾正與改善會是最好的社會學習。在現如今的台灣，已經較少出現形式上的差別待遇，但在家庭、校園生活中仍會不時出現性別刻板印象與性別期待，是不可忽視的教育問題，重要性更甚於施以加重刑罰的命題。