跟學生聊到自己學習書法，偶有意想不到的用處。
承辦人不好去問，只能幾個同事湊在一起討論，
試著用上下文意和字形判讀長官的意思。
我常常能認出那些不易辨認的筆跡，
協助同事「解開謎團」。
學生有些懷疑地問，妳說的是真的嗎?
孩子似乎難以想像「學書法」跟「辨認潦草字跡」兩者的關聯性，
於是我分享一個真實案例，想證明自己不是閒扯淡。
右上的字為"興"
某天有位同仁翻來覆去找不到姓名「OO真」的戶籍資料，
我看了日據時期的人工登記簿上潦草的手寫字，
推測姓名應該是是「OO興」，後來真的順利找到資料。
這個靈光一現是怎麼來的呢?
是我曾讀懷素的自敘帖，記得草書的「興」字，
未料光復後的登記人員把草寫的「興」誤認為「真」，
一路轉載登錄，錯了七十幾年!
懷素 自敘帖-局部
正好讀《寫藝人間：漢寶德談書法藝術》一書中有漢寶德的字跡，
一起來讀讀看，這段話的字您都能認出來嗎?
寫藝人間 第114頁
我在讀這篇手寫文字時，由衷欽佩文稿打字員的耐心，
心想也許為了打造友善職場，我們應當把字寫好^_^。
