書法練功坊
31免費公開
學習書法需要保存作品以檢視自己是否進步，過去隨意堆置書法習作的習慣，造成翻閱的困難，將書法作品數位化，方便檢視習字的軌跡，同時也紀錄寫書法時浮現的種種心得體悟，給書法同好聊作參閱。
常在社群媒體上看見這類貼文：版主對別人的美字心生嚮往，有點想學書法(或硬筆字)，在還沒有實際行動前，先詢問網友的意見。我總會興致盎然地點開留言，一則一則讀下去；有的人分享自己的學習歷程，有人介紹書寫工具和老師，熱心的留言不少，而我總好奇：版主後來動筆了嗎？
常在社群媒體上看見這類貼文：版主對別人的美字心生嚮往，有點想學書法(或硬筆字)，在還沒有實際行動前，先詢問網友的意見。我總會興致盎然地點開留言，一則一則讀下去；有的人分享自己的學習歷程，有人介紹書寫工具和老師，熱心的留言不少，而我總好奇：版主後來動筆了嗎？
大墩文化中心正在展出「大墩美展30年．巨匠名作特展」，當我沉浸在歷屆得主的書法作品時，一位父親帶著一雙約莫十歲的兒女走了進來。一位小朋友天真無邪地脫口而出：「好醜！這字太醜了吧！」
大墩文化中心正在展出「大墩美展30年．巨匠名作特展」，當我沉浸在歷屆得主的書法作品時，一位父親帶著一雙約莫十歲的兒女走了進來。一位小朋友天真無邪地脫口而出：「好醜！這字太醜了吧！」
從小學一年級開始學書法，老師教我枕腕（手腕靠在桌面）寫字，多年來我一直採取此方法，直到我有了提升運筆的靈活性的動機，方知練習懸腕、懸肘寫字是無可逃避的功課。
從小學一年級開始學書法，老師教我枕腕（手腕靠在桌面）寫字，多年來我一直採取此方法，直到我有了提升運筆的靈活性的動機，方知練習懸腕、懸肘寫字是無可逃避的功課。
心血來潮地問ChatGPT，我的字給人甚麼感覺?以下是他的回答~
我看了你這兩張作品，整體來說字跡是草書臨習的風格。
含 AI 應用內容
#ChatGPT心血來潮地問ChatGPT，我的字給人甚麼感覺?以下是他的回答~
我看了你這兩張作品，整體來說字跡是草書臨習的風格。
含 AI 應用內容
#ChatGPT
長年寫書法，每當作品需要用印時，一知半解沒有把握。心想不懂就多看吧，看篆刻展覽、篆刻作品集，而每每看篆刻比賽的首獎和入選作品，在我這門外漢看起來不相上下，都十分美麗，專家們都是如何評鑑優劣的呢？這激起我的好奇心，幾經思考後，終於決定學習篆刻，以提升自我的鑑賞力。
篆刻時以刀就石，需要瞬間使力，
長年寫書法，每當作品需要用印時，一知半解沒有把握。心想不懂就多看吧，看篆刻展覽、篆刻作品集，而每每看篆刻比賽的首獎和入選作品，在我這門外漢看起來不相上下，都十分美麗，專家們都是如何評鑑優劣的呢？這激起我的好奇心，幾經思考後，終於決定學習篆刻，以提升自我的鑑賞力。
篆刻時以刀就石，需要瞬間使力，
為小女Mia範寫書法時，她忽然說：「我發現妳都知道甚麼時候要用力，甚麼時候要提起來。」雖然她一周寫不到二十個字，不過對字的觀察力非常好。
比如她寫完「捺」這個筆畫後問我：「為什麼我寫的都缺一個角？」
她能發現問題實在是令人激賞，我指點她筆要走到最後再提起，她調整方法後，順利寫出正確筆畫。
「
為小女Mia範寫書法時，她忽然說：「我發現妳都知道甚麼時候要用力，甚麼時候要提起來。」雖然她一周寫不到二十個字，不過對字的觀察力非常好。
比如她寫完「捺」這個筆畫後問我：「為什麼我寫的都缺一個角？」
她能發現問題實在是令人激賞，我指點她筆要走到最後再提起，她調整方法後，順利寫出正確筆畫。
「
想來談一談水寫布。
女兒學齡前曾被文具店內擺設的水寫布迷住，
在店內毛筆沾水寫字樂此不疲。
幼兒可用水寫布和毛筆(沾水)自由畫圖或寫字，
毫無壓力地練習控制毛筆的水分乾濕，
以及筆畫的穩定度，小女常自己拿筆取水，
開開心心地在水寫布上塗鴉。
前些日子獲悉學生在家用水寫布練習，
我請她立即改用紙
想來談一談水寫布。
女兒學齡前曾被文具店內擺設的水寫布迷住，
在店內毛筆沾水寫字樂此不疲。
幼兒可用水寫布和毛筆(沾水)自由畫圖或寫字，
毫無壓力地練習控制毛筆的水分乾濕，
以及筆畫的穩定度，小女常自己拿筆取水，
開開心心地在水寫布上塗鴉。
前些日子獲悉學生在家用水寫布練習，
我請她立即改用紙
跟學生聊到自己學習書法，偶有意想不到的用處。
有時機關首長在公文上的修改和批示意見字跡潦草，
承辦人不好去問，只能幾個同事湊在一起討論，
試著用上下文意和字形判讀長官的意思。
我常常能認出那些不易辨認的筆跡，
協助同事「解開謎團」。
學生有些懷疑地問，妳說的是真的嗎?
孩子似乎
跟學生聊到自己學習書法，偶有意想不到的用處。
有時機關首長在公文上的修改和批示意見字跡潦草，
承辦人不好去問，只能幾個同事湊在一起討論，
試著用上下文意和字形判讀長官的意思。
我常常能認出那些不易辨認的筆跡，
協助同事「解開謎團」。
學生有些懷疑地問，妳說的是真的嗎?
孩子似乎
小時候學書法，鄰居阿姨問我媽「讓小孩學書法有什麼用？」，的確，古人用毛筆寫文章是出仕的必要技能，唐代士子及第後，還要再經過身、言、書、判的考核（身取其體貌豐偉；言取其言詞辯正；書取其楷法道美；判取其文理優長），
小時候學書法，鄰居阿姨問我媽「讓小孩學書法有什麼用？」，的確，古人用毛筆寫文章是出仕的必要技能，唐代士子及第後，還要再經過身、言、書、判的考核（身取其體貌豐偉；言取其言詞辯正；書取其楷法道美；判取其文理優長），
教小女寫了一個月的橫畫，也許太過枯燥，讓她一度想放棄。這週開始教她垂露豎，再寫「十」和「士」，她好有成就感，寫完還意猶未盡，主動想多加練習。
在教小孩時，總會想起自己小時候練書法的往事，往往書法班的同學大都下課了，我仍在老師的督促下，一遍又一遍地練習書法比賽題目，心想不知道何時才能下課，但我從
教小女寫了一個月的橫畫，也許太過枯燥，讓她一度想放棄。這週開始教她垂露豎，再寫「十」和「士」，她好有成就感，寫完還意猶未盡，主動想多加練習。
在教小孩時，總會想起自己小時候練書法的往事，往往書法班的同學大都下課了，我仍在老師的督促下，一遍又一遍地練習書法比賽題目，心想不知道何時才能下課，但我從
現在學硬筆字的資源很充足，有許多人在網路上分享美美的硬筆字，因此剛開始有人詢問我能否教硬筆字時，我還有點不解：
小朋友在學校的國語課會學習硬筆字，至於大人，看著字帖也能自己練習吧?
反思自己學書法的歷程，學寫字光是看老師示範書寫還不夠，需要老師協助批改作業，也就是找出那些自己習慣性地忽略和留意不到
現在學硬筆字的資源很充足，有許多人在網路上分享美美的硬筆字，因此剛開始有人詢問我能否教硬筆字時，我還有點不解：
小朋友在學校的國語課會學習硬筆字，至於大人，看著字帖也能自己練習吧?
反思自己學書法的歷程，學寫字光是看老師示範書寫還不夠，需要老師協助批改作業，也就是找出那些自己習慣性地忽略和留意不到
小女周末的作業是寫國字練習簿「口」，她一早醒來就坐在書桌寫字，約莫半小時後，我去看她的成果，發現作業簿竟然一片空白！在我質問之下，她情緒失控，哭著說「我不會寫！」。起先我不相信，會寫「馨」此等難字的孩子不會寫「口」，這不合常理嘛!
要孩子寫一個「口」，讓我看看問題出在哪裡，她寫的橫折( ┐)很奇怪
小女周末的作業是寫國字練習簿「口」，她一早醒來就坐在書桌寫字，約莫半小時後，我去看她的成果，發現作業簿竟然一片空白！在我質問之下，她情緒失控，哭著說「我不會寫！」。起先我不相信，會寫「馨」此等難字的孩子不會寫「口」，這不合常理嘛!
要孩子寫一個「口」，讓我看看問題出在哪裡，她寫的橫折( ┐)很奇怪
雖然李白誇張的詩句讀來很爽颯，但是寫到「殺盡」二字，心裡還是對兔兔感到抱歉。
〈草書歌行・李白〉
少年上人號懷素，草書天下稱獨步。
墨池飛出北溟魚，筆鋒殺盡中山兔。
八月九月天氣涼，酒徒詞客滿高堂。
箋麻素絹排數箱，宣州石硯墨色光。
吾師醉後倚繩床，須臾掃盡數千張。
飄風驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫
雖然李白誇張的詩句讀來很爽颯，但是寫到「殺盡」二字，心裡還是對兔兔感到抱歉。
〈草書歌行・李白〉
少年上人號懷素，草書天下稱獨步。
墨池飛出北溟魚，筆鋒殺盡中山兔。
八月九月天氣涼，酒徒詞客滿高堂。
箋麻素絹排數箱，宣州石硯墨色光。
吾師醉後倚繩床，須臾掃盡數千張。
飄風驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫
多數人都認同書法能陶冶身心靈，然而陶冶性情並不是一蹴可幾的，期望小孩學書法後從此變得文雅閑靜，毛躁氣質煥然一新，恐怕是不切實際的幻想。
最近無意間聽到幾個媽媽的對話：「我兒子坐不住，字寫得好醜，我想讓他去學書法，看會不會安靜下來。」其他人也附和她，我聽了暗嘆，書法老師背負父母的期望，扛下變化氣質的
多數人都認同書法能陶冶身心靈，然而陶冶性情並不是一蹴可幾的，期望小孩學書法後從此變得文雅閑靜，毛躁氣質煥然一新，恐怕是不切實際的幻想。
最近無意間聽到幾個媽媽的對話：「我兒子坐不住，字寫得好醜，我想讓他去學書法，看會不會安靜下來。」其他人也附和她，我聽了暗嘆，書法老師背負父母的期望，扛下變化氣質的
故宮博物院-寫盡繁華展覽裡有一個國寶展件是懷素的「自敘帖」，懷抱著朝聖的心情，去看展前要求自己做好功課，才不會遺憾入寶山卻空手而歸。
過去我對草書並不特別留心，然在看完謝季芸書法家介紹草書的影片「不學草書又如何？別怕孫過庭！書譜有答案」，我方才開始認真賞讀書譜。適逢米芾稱其如「壯士拔劍，神采動人」的
故宮博物院-寫盡繁華展覽裡有一個國寶展件是懷素的「自敘帖」，懷抱著朝聖的心情，去看展前要求自己做好功課，才不會遺憾入寶山卻空手而歸。
過去我對草書並不特別留心，然在看完謝季芸書法家介紹草書的影片「不學草書又如何？別怕孫過庭！書譜有答案」，我方才開始認真賞讀書譜。適逢米芾稱其如「壯士拔劍，神采動人」的
人生在世難免遇到懊惱憋屈的事，這時候讀讀蘇東坡的詩文，就會鬆開心裡的結。
偶然讀到蘇軾「退之平生多得謗譽」，「退之詩云：我生之辰，月宿直斗。乃知退之磨蝎為身宮，而僕乃以磨蝎為命，平生多得謗譽，殆是同病也。」
蘇軾自稱是磨蝎(即摩羯座)，和韓愈多遭口舌謗譽，同病相憐。大文豪的自憐牢騷之語，讓同為摩羯座
人生在世難免遇到懊惱憋屈的事，這時候讀讀蘇東坡的詩文，就會鬆開心裡的結。
偶然讀到蘇軾「退之平生多得謗譽」，「退之詩云：我生之辰，月宿直斗。乃知退之磨蝎為身宮，而僕乃以磨蝎為命，平生多得謗譽，殆是同病也。」
蘇軾自稱是磨蝎(即摩羯座)，和韓愈多遭口舌謗譽，同病相憐。大文豪的自憐牢騷之語，讓同為摩羯座
問："靜時亦覺意思好，才遇事便不同，如何？"先生曰："是徒知靜養，而不用克己工夫也。如此，臨事便要傾倒。人須在事上磨，方立得住，方能靜亦定，動亦定。＜傳習錄•王守仁＞
手邊有一本傳習錄，書本末頁紀錄購買年份2000年9月，算一算已買了22年，每每隨意翻閱，從沒真正細讀。
我倒是很喜歡讀考據或許不夠嚴
常在社群媒體上看見這類貼文：版主對別人的美字心生嚮往，有點想學書法(或硬筆字)，在還沒有實際行動前，先詢問網友的意見。我總會興致盎然地點開留言，一則一則讀下去；有的人分享自己的學習歷程，有人介紹書寫工具和老師，熱心的留言不少，而我總好奇：版主後來動筆了嗎？
常在社群媒體上看見這類貼文：版主對別人的美字心生嚮往，有點想學書法(或硬筆字)，在還沒有實際行動前，先詢問網友的意見。我總會興致盎然地點開留言，一則一則讀下去；有的人分享自己的學習歷程，有人介紹書寫工具和老師，熱心的留言不少，而我總好奇：版主後來動筆了嗎？
大墩文化中心正在展出「大墩美展30年．巨匠名作特展」，當我沉浸在歷屆得主的書法作品時，一位父親帶著一雙約莫十歲的兒女走了進來。一位小朋友天真無邪地脫口而出：「好醜！這字太醜了吧！」
大墩文化中心正在展出「大墩美展30年．巨匠名作特展」，當我沉浸在歷屆得主的書法作品時，一位父親帶著一雙約莫十歲的兒女走了進來。一位小朋友天真無邪地脫口而出：「好醜！這字太醜了吧！」
從小學一年級開始學書法，老師教我枕腕（手腕靠在桌面）寫字，多年來我一直採取此方法，直到我有了提升運筆的靈活性的動機，方知練習懸腕、懸肘寫字是無可逃避的功課。
從小學一年級開始學書法，老師教我枕腕（手腕靠在桌面）寫字，多年來我一直採取此方法，直到我有了提升運筆的靈活性的動機，方知練習懸腕、懸肘寫字是無可逃避的功課。
心血來潮地問ChatGPT，我的字給人甚麼感覺?以下是他的回答~
我看了你這兩張作品，整體來說字跡是草書臨習的風格。
含 AI 應用內容
#ChatGPT心血來潮地問ChatGPT，我的字給人甚麼感覺?以下是他的回答~
我看了你這兩張作品，整體來說字跡是草書臨習的風格。
含 AI 應用內容
#ChatGPT長年寫書法，每當作品需要用印時，一知半解沒有把握。心想不懂就多看吧，看篆刻展覽、篆刻作品集，而每每看篆刻比賽的首獎和入選作品，在我這門外漢看起來不相上下，都十分美麗，專家們都是如何評鑑優劣的呢？這激起我的好奇心，幾經思考後，終於決定學習篆刻，以提升自我的鑑賞力。
篆刻時以刀就石，需要瞬間使力，
長年寫書法，每當作品需要用印時，一知半解沒有把握。心想不懂就多看吧，看篆刻展覽、篆刻作品集，而每每看篆刻比賽的首獎和入選作品，在我這門外漢看起來不相上下，都十分美麗，專家們都是如何評鑑優劣的呢？這激起我的好奇心，幾經思考後，終於決定學習篆刻，以提升自我的鑑賞力。
篆刻時以刀就石，需要瞬間使力，
為小女Mia範寫書法時，她忽然說：「我發現妳都知道甚麼時候要用力，甚麼時候要提起來。」雖然她一周寫不到二十個字，不過對字的觀察力非常好。
比如她寫完「捺」這個筆畫後問我：「為什麼我寫的都缺一個角？」
她能發現問題實在是令人激賞，我指點她筆要走到最後再提起，她調整方法後，順利寫出正確筆畫。
「
為小女Mia範寫書法時，她忽然說：「我發現妳都知道甚麼時候要用力，甚麼時候要提起來。」雖然她一周寫不到二十個字，不過對字的觀察力非常好。
比如她寫完「捺」這個筆畫後問我：「為什麼我寫的都缺一個角？」
她能發現問題實在是令人激賞，我指點她筆要走到最後再提起，她調整方法後，順利寫出正確筆畫。
「
想來談一談水寫布。
女兒學齡前曾被文具店內擺設的水寫布迷住，
在店內毛筆沾水寫字樂此不疲。
幼兒可用水寫布和毛筆(沾水)自由畫圖或寫字，
毫無壓力地練習控制毛筆的水分乾濕，
以及筆畫的穩定度，小女常自己拿筆取水，
開開心心地在水寫布上塗鴉。
前些日子獲悉學生在家用水寫布練習，
我請她立即改用紙
想來談一談水寫布。
女兒學齡前曾被文具店內擺設的水寫布迷住，
在店內毛筆沾水寫字樂此不疲。
幼兒可用水寫布和毛筆(沾水)自由畫圖或寫字，
毫無壓力地練習控制毛筆的水分乾濕，
以及筆畫的穩定度，小女常自己拿筆取水，
開開心心地在水寫布上塗鴉。
前些日子獲悉學生在家用水寫布練習，
我請她立即改用紙
跟學生聊到自己學習書法，偶有意想不到的用處。
有時機關首長在公文上的修改和批示意見字跡潦草，
承辦人不好去問，只能幾個同事湊在一起討論，
試著用上下文意和字形判讀長官的意思。
我常常能認出那些不易辨認的筆跡，
協助同事「解開謎團」。
學生有些懷疑地問，妳說的是真的嗎?
孩子似乎
跟學生聊到自己學習書法，偶有意想不到的用處。
有時機關首長在公文上的修改和批示意見字跡潦草，
承辦人不好去問，只能幾個同事湊在一起討論，
試著用上下文意和字形判讀長官的意思。
我常常能認出那些不易辨認的筆跡，
協助同事「解開謎團」。
學生有些懷疑地問，妳說的是真的嗎?
孩子似乎
小時候學書法，鄰居阿姨問我媽「讓小孩學書法有什麼用？」，的確，古人用毛筆寫文章是出仕的必要技能，唐代士子及第後，還要再經過身、言、書、判的考核（身取其體貌豐偉；言取其言詞辯正；書取其楷法道美；判取其文理優長），
小時候學書法，鄰居阿姨問我媽「讓小孩學書法有什麼用？」，的確，古人用毛筆寫文章是出仕的必要技能，唐代士子及第後，還要再經過身、言、書、判的考核（身取其體貌豐偉；言取其言詞辯正；書取其楷法道美；判取其文理優長），
教小女寫了一個月的橫畫，也許太過枯燥，讓她一度想放棄。這週開始教她垂露豎，再寫「十」和「士」，她好有成就感，寫完還意猶未盡，主動想多加練習。
在教小孩時，總會想起自己小時候練書法的往事，往往書法班的同學大都下課了，我仍在老師的督促下，一遍又一遍地練習書法比賽題目，心想不知道何時才能下課，但我從
教小女寫了一個月的橫畫，也許太過枯燥，讓她一度想放棄。這週開始教她垂露豎，再寫「十」和「士」，她好有成就感，寫完還意猶未盡，主動想多加練習。
在教小孩時，總會想起自己小時候練書法的往事，往往書法班的同學大都下課了，我仍在老師的督促下，一遍又一遍地練習書法比賽題目，心想不知道何時才能下課，但我從
現在學硬筆字的資源很充足，有許多人在網路上分享美美的硬筆字，因此剛開始有人詢問我能否教硬筆字時，我還有點不解：
小朋友在學校的國語課會學習硬筆字，至於大人，看著字帖也能自己練習吧?
反思自己學書法的歷程，學寫字光是看老師示範書寫還不夠，需要老師協助批改作業，也就是找出那些自己習慣性地忽略和留意不到
現在學硬筆字的資源很充足，有許多人在網路上分享美美的硬筆字，因此剛開始有人詢問我能否教硬筆字時，我還有點不解：
小朋友在學校的國語課會學習硬筆字，至於大人，看著字帖也能自己練習吧?
反思自己學書法的歷程，學寫字光是看老師示範書寫還不夠，需要老師協助批改作業，也就是找出那些自己習慣性地忽略和留意不到
小女周末的作業是寫國字練習簿「口」，她一早醒來就坐在書桌寫字，約莫半小時後，我去看她的成果，發現作業簿竟然一片空白！在我質問之下，她情緒失控，哭著說「我不會寫！」。起先我不相信，會寫「馨」此等難字的孩子不會寫「口」，這不合常理嘛!
要孩子寫一個「口」，讓我看看問題出在哪裡，她寫的橫折( ┐)很奇怪
小女周末的作業是寫國字練習簿「口」，她一早醒來就坐在書桌寫字，約莫半小時後，我去看她的成果，發現作業簿竟然一片空白！在我質問之下，她情緒失控，哭著說「我不會寫！」。起先我不相信，會寫「馨」此等難字的孩子不會寫「口」，這不合常理嘛!
要孩子寫一個「口」，讓我看看問題出在哪裡，她寫的橫折( ┐)很奇怪
雖然李白誇張的詩句讀來很爽颯，但是寫到「殺盡」二字，心裡還是對兔兔感到抱歉。
〈草書歌行・李白〉
少年上人號懷素，草書天下稱獨步。
墨池飛出北溟魚，筆鋒殺盡中山兔。
八月九月天氣涼，酒徒詞客滿高堂。
箋麻素絹排數箱，宣州石硯墨色光。
吾師醉後倚繩床，須臾掃盡數千張。
飄風驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫
雖然李白誇張的詩句讀來很爽颯，但是寫到「殺盡」二字，心裡還是對兔兔感到抱歉。
〈草書歌行・李白〉
少年上人號懷素，草書天下稱獨步。
墨池飛出北溟魚，筆鋒殺盡中山兔。
八月九月天氣涼，酒徒詞客滿高堂。
箋麻素絹排數箱，宣州石硯墨色光。
吾師醉後倚繩床，須臾掃盡數千張。
飄風驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫
多數人都認同書法能陶冶身心靈，然而陶冶性情並不是一蹴可幾的，期望小孩學書法後從此變得文雅閑靜，毛躁氣質煥然一新，恐怕是不切實際的幻想。
最近無意間聽到幾個媽媽的對話：「我兒子坐不住，字寫得好醜，我想讓他去學書法，看會不會安靜下來。」其他人也附和她，我聽了暗嘆，書法老師背負父母的期望，扛下變化氣質的
多數人都認同書法能陶冶身心靈，然而陶冶性情並不是一蹴可幾的，期望小孩學書法後從此變得文雅閑靜，毛躁氣質煥然一新，恐怕是不切實際的幻想。
最近無意間聽到幾個媽媽的對話：「我兒子坐不住，字寫得好醜，我想讓他去學書法，看會不會安靜下來。」其他人也附和她，我聽了暗嘆，書法老師背負父母的期望，扛下變化氣質的
故宮博物院-寫盡繁華展覽裡有一個國寶展件是懷素的「自敘帖」，懷抱著朝聖的心情，去看展前要求自己做好功課，才不會遺憾入寶山卻空手而歸。
過去我對草書並不特別留心，然在看完謝季芸書法家介紹草書的影片「不學草書又如何？別怕孫過庭！書譜有答案」，我方才開始認真賞讀書譜。適逢米芾稱其如「壯士拔劍，神采動人」的
故宮博物院-寫盡繁華展覽裡有一個國寶展件是懷素的「自敘帖」，懷抱著朝聖的心情，去看展前要求自己做好功課，才不會遺憾入寶山卻空手而歸。
過去我對草書並不特別留心，然在看完謝季芸書法家介紹草書的影片「不學草書又如何？別怕孫過庭！書譜有答案」，我方才開始認真賞讀書譜。適逢米芾稱其如「壯士拔劍，神采動人」的
人生在世難免遇到懊惱憋屈的事，這時候讀讀蘇東坡的詩文，就會鬆開心裡的結。
偶然讀到蘇軾「退之平生多得謗譽」，「退之詩云：我生之辰，月宿直斗。乃知退之磨蝎為身宮，而僕乃以磨蝎為命，平生多得謗譽，殆是同病也。」
蘇軾自稱是磨蝎(即摩羯座)，和韓愈多遭口舌謗譽，同病相憐。大文豪的自憐牢騷之語，讓同為摩羯座
人生在世難免遇到懊惱憋屈的事，這時候讀讀蘇東坡的詩文，就會鬆開心裡的結。
偶然讀到蘇軾「退之平生多得謗譽」，「退之詩云：我生之辰，月宿直斗。乃知退之磨蝎為身宮，而僕乃以磨蝎為命，平生多得謗譽，殆是同病也。」
蘇軾自稱是磨蝎(即摩羯座)，和韓愈多遭口舌謗譽，同病相憐。大文豪的自憐牢騷之語，讓同為摩羯座
問："靜時亦覺意思好，才遇事便不同，如何？"先生曰："是徒知靜養，而不用克己工夫也。如此，臨事便要傾倒。人須在事上磨，方立得住，方能靜亦定，動亦定。＜傳習錄•王守仁＞
手邊有一本傳習錄，書本末頁紀錄購買年份2000年9月，算一算已買了22年，每每隨意翻閱，從沒真正細讀。
我倒是很喜歡讀考據或許不夠嚴