如何協助星星兒解讀「電話」的術語?

更新於 2024/11/23閱讀時間約 1 分鐘

雖說用星星兒的特徵過濾人際圈成員,是好方式。問題是,這麼做,也有破壞人緣的情況發生。

因此,在星星兒的接到電話,訓練星星兒聽出「電話術語」,固然重要。

那麼,怎麼做呢?

以「分類法」提升星星兒的認知,協助星星兒理解電話術語的問句

簡單說,就是問句的功用。

像是,請問,你爸爸在嗎?

這問句,就要建立在那類的電話術語。

甚至,在詐騙電話,因為有買過濾的顯示電話號碼,以家用電話,就不需要煩惱。

而智慧型手機,就可以就在聯絡人名單。

關於用電話提出要求

其實,星星兒因為見不到電話的另一端的人,是誰,反而不知如何因應。

因此,照顧者可以先和星星兒進行用手機扮家家,特別在外出過程,可以用。

主要是,星星兒剛開始的自食其力。

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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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最近,我在想,要避開星星兒的〝刻板模式〞的〝儀式〞,除了要有視覺行程表,還要有準備其他的部分。 而要是照顧者堅持的話,反而出現混戰。 相對的,要是旁人見到星星兒有這類情況而歧視,照顧者用不著怕,因為,報應自然不在照顧者。 而星星兒的認知彈性差,反而,是一大阻礙。 那麼,如何改善? 活用實體
這次要談的主題,是關於照顧者很重要的事實。 因為,大部分的照顧者,是地球人。 只有到孩童經鑑定是星星兒,才會願意走進星星兒的小世界。 地球人的思維是由外向內,星星兒是相反,由內往外;所以,和星星兒建立關係的方式,最好要明確具體 以今天在家事訓練前,我有提出我的腦內情境立場。 因為,阿煇這思
事實上,這次要談的主題,是具有現實性。 因此,照顧者不單單是在星星兒的早期療育,要有顧到,也要引導星星兒的動機,不管有沒有聽懂,照顧者務必這麼做。 所以,我今天有想過,要是這星星兒,一輩子認知差,無法提升,就用「玩」的方式,進行引導。 如何做? 一輩子無法提升認知能力的星星兒,不單單是建立時
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