關於照顧者的該狠就狠，該柔就柔
以照顧者來說，訓練星星兒自食其力，重要的原則，就是該狠就狠，該柔就柔。
因此，在進行應用行為分析，就有這原則。
針對星星兒的問題行為，一概不允許
真要說，以星星兒破壞國旗為例子，就要在星星兒成人之前，就要矯正。
因此，在這情況，就是該狠就狠。
而這個狠，不是真的狠，而是具有奪走的狠。
像是，在小組的〝課堂管理制度〞之中，就有〝狠〞的部分。
在星星兒表現差，代表星星兒的夾子就會往下移一格。
因此，到最下層時，就是〝耍狠〞了。
而這耍狠，就是該星星兒沒有任何自由的權利和時間。
因為，表現差。
要是因為是被霸凌的星星兒導致，那就要多注意
這部分，就是該柔就柔。
因為，被霸凌的星星兒，往往是無助的。
換句話說，照顧者就要給星星兒安全感。
相對的，以照顧者的角度來說，反而擔心在照顧者離開人世前，星星兒無法自食其力。
其實，這和照顧者的心態有關係。
而這〝柔〞的部分，是給星星兒適時的安全感。
但，不是變成具有依賴性。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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問題是木星媽媽選擇土星爸爸，土星爸爸也選擇木星媽媽，這種搭配才是現實裡最常見的狀態。如果兩人都是木星，
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而在教養的過程中，我們時常會看到一個狀況：
許多人直覺認為應建立一套獎懲分明的機制，才能夠形塑孩子的正向性格，但在對孩子進行懲罰後，卻發現他開始對你感到害怕，不僅見到你就緊張，甚至開始迴避你。親子之間好像生疏了。
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