孩子散發的沮喪感 ∣菜b導日記∣倒數825天(2)

因為任教學校老舊，面臨重新拆建，

所以在「原校」安置 vs「校外」安置的討論過程中，

詢問了家長意見，

詢問了老師意見，

詢問了縣市政府長官的意見，

但是，

從來沒有問過「學生」的意見。

有同仁說：因為學生未成年啊！要問法定代理人才行！

未成年人，還是有想法及感受的，

而且，『學生』就是整個安置過程中的"最前線"。

家長將孩子送到學校後，就去上班了。

老師們在學校上班，在校內的活動能力與自由度比學生大許多。

只有孩子們，幾乎一整天，就是待在同一間教室裡。

卻因為一些莫名的原因，

沒有大人問過他們的想法與意見。

安置措施消息傳開後，我在某天上課時，

感受到高二學生關於此事的"沮喪感"……

我猜是因為，當安置工程啟動時，他們就變成『高三生』了！

要面臨高三課業的難度、複習學測的考試壓力、升學校系的抉擇；

若再加上「原校安置」的吵震死？或是「他校安置」的環境重新適應？

這真是 雪！上！加！霜！

真的是寶寶苦，但寶寶說不出口……

應該也要詢問學生的想法與意見！(圖片引自連結內容)

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