原因一定很多，
但最核心的那個原因，
是不是做到以下這件事？
「當個人情感能與課程單元產生連結，學生往往最能進入學習狀況。而這個連結的建立，部分得靠老師投注於跨文化的理解。」
#那些教得好的老師們，就是願意放下身段去理解學生文化？
#畢竟人是"情感動物"
當個人情感能與課程單元產生連結，學生往往最能進入學習狀況。
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莊小昕❦祕密學院
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學院 裡有 書、簿本、心得、高中生、社團、秘密雲。
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我的「媽」呀！
母親節即將到來，vocus 邀請你寫下屬於你的「媽」故事——不管是紀錄爆笑的日常，或是一直想對她表達的感謝，又或者，是你這輩子最想聽她說出的一句話。
也歡迎你曬出合照，分享照片背後的點點滴滴 ♥️
透過創作，將這份情感表達出來吧！🥹
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當學生感受到老師的用心及熱情時，
相信若此時的學生也會有所互動～
此時的大家，
都在為自己的生活帶來更多美好意義！
最近遇到的老師都會上課上到起乩非常嗨的忘我。
而身為學生，則是把所學，融會貫通運用在實務，轉化成自己的東西。
👉1. 為什麼教學相長？
(1) 教師
當學生感受到老師的用心及熱情時，
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都在為自己的生活帶來更多美好意義！
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大L老師，曾跟導生有衝突，心結難解，所以對全班學生做分類，定義"敵我"，畫清界線，讓學生清楚明白，不要隨便越界。
☙ ❦ ❧
大M老師，好惡分明，對導生有好之，有惡之，多次私下對其他同仁透露對不喜歡的導生之厭惡。
☙ ❦ ❧
老師也是人，也有情緒，也有愛恨情仇，很人性，很正常。
學
大L老師，曾跟導生有衝突，心結難解，所以對全班學生做分類，定義"敵我"，畫清界線，讓學生清楚明白，不要隨便越界。
☙ ❦ ❧
大M老師，好惡分明，對導生有好之，有惡之，多次私下對其他同仁透露對不喜歡的導生之厭惡。
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學
如果一位老師，教得很好，但有點機車，學生還是會包容他。
如果一個老師，教得不好，但人還算好，學生還是會找理由反他。
#導師的修煉 之 學生對任課老師很……不like
總之，要站上高中教室講台，
除了熱忱、教育愛、教學理念……之外，
記得一定也要帶著教學專業來。
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總之，要站上高中教室講台，
除了熱忱、教育愛、教學理念……之外，
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原因一定很多，
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---ESL教師Katie Toppel
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站在講台上的，那位老師。
教得好不好？
學生其實都知道。
也許學生自己學不好、讀不來、不認真，這些是他們自己要面對的層面，
但他們已經當了非常多年的學生了，
所以，
一位在站講台上的老師，
會不會教？
教得好不好？
不要以為他們只是小孩，
他們其實都知道。
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也許學生自己學不好、讀不來、不認真，這些是他們自己要面對的層面，
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其實我從小對於老師一直有個很深的疑問，就是我發現老師是一個特別有「執念」的職業，而這個執念可以是認真教學對學生付出用心，也可以是對學生的表現不如預期而有恨鐵不成鋼的怨氣。
曾經有一位在大學任教的同學跟我抱怨：「底下的學生都不專心聽我講課，真的非常生氣！」我聽了他的抱怨許久，我感到自己內心的怒火
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