有時候我覺得,明明在教育界工作,一個以「學&習」為主的環境,為什麼會時常感覺到匆、忙、慌、亂 呢?
如果段考在即,課程進度上不完,大E老師向大F老師借課,以便能繼續爭取時間上完進度。
如果大F老師同意出借課堂時光,那學生該週就沒有大F老師的課了。
大E老師想借課來趕課,學生可以拒絕嗎?
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
單一個人的拒絕,不代表「全班」所有同學的拒絕,所以,通常這類事件,只要大E、大F老師約定好,學生只能概括承受。
以往,這類「借課趕課」事件的情感層面,學生應該是"感謝"大E老師不辭辛勞,為了班上的"進度",還自行借課、加課,多上一些內容,學生要感謝老師的付出,老師也歡喜做。
但現在,老師「借課趕課」,換來的不一定是學生的感謝,而是學生的"不爽"!
學生不爽什麼?
老師上不完進度想借課,學生可以拒絕嗎?
學生無法拒絕。
但學生上課的時候會「臭臉」。
#現代老師要求的教學專業,
還包含「教學的配速
」,
不能太快~ (如果藉由少講一點內容來完成,學生會覺得老師照本宣科,沒有教學能力!)
也不能太慢~ (像本文中的故事,那借課趕課時就是熱臉貼冷屁股的狀態!)
更不能說「回家自己念」! (那就是等著被貼上薪水小偷的標籤!)
【🥦菜b導日記】