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關於星星兒的社交能力，只要以不妨礙星星兒做自己的程度就好
以照顧者來說，必然在星星兒從小的早期療育，訓練師就有要求照顧者把今天的進度，帶回家。
當然，這是在居家訓練之中，必要的〝複習〞。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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就連休閒洋裝打起來也無違和！
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在提倡〝零霸凌〞到目前為止，依然還是有惡劣學生偷偷的惡意霸凌。
因此，就容易造成星星兒的拒學和不信任所有人。
甚至，惡師長的帶頭霸凌，也不是沒有。
這種情況，就有必要通報了。
而更星爸星媽更為擔心的事，星星兒的交友。
因為，星星兒的單純，無法見到人心的險惡。
對我母親而言，認為在醫院日間
以１１３／９／２的第一天進行三人小組領員工餐的合作，不知怎麼搞的，床號２、３號及我，這三人小組，自然有出現的默契。
我想，是我在前幾天，有為這類事的默禱。
看似我有關心，包括床號３號的腰痛。
當然，我相信在床號２號的門診義工所練出的行動，就有幫到。
那怕，只是安慰的詞句。
至於，對星爸星媽
仔細想想，從１１３／４／１的慈惠醫院，日間服藥新系統上線，有四個多月了。
目前，在進行減退訓練。
因為，我有想過，在超商，甚至是量販店，排隊結帳，還帶書去看，不就笑死人又不方便？
而且，在星星兒來說，反而過度專注，而無法注意到前面的顧客，早就結完了。
甚至，因此有混亂的情況。
更別說，帶星
對於部分星星兒在戴口罩的熱氣，是星星兒的感官過敏，令照顧者感到傷腦筋的不爭事實。
目前，新冠肺炎再度重新復出，自閉症的延宕式反應，出現在新冠肺炎的突然出現大混亂之中。
在主兒女，有線上聚會。
在學校，有線上授課。
對星星兒，包括我，必然有出現類似〝杞人憂天〞的擔憂。
就算有記住〝馬太福音第
六歲以下的兒童在模仿和聽講方面具有極高的能力。他們的學習是主動的、智能的，而且隨時在潛移默化地進行。他們學習的效果與模仿和聽講的對象密切相關。因此，我們常說你是什麼樣的人，比你對孩子做什麼更重要。
（禁止轉貼、轉發、抄襲，有任何需求須經過本人同意）
在上了三個月心理學課程與看了課本內容之後，希望小時候父母可以教我的事：
1、嬰兒時期擁有愛與安全感
讓我知道自己是舒適、安全的，在我成長後擁有穩定的內核及自信。
2、培養我的自主意識，學會主動學習
在開始學習的時期陪伴我
以照顧者來說，必然在星星兒從小的早期療育，訓練師就有要求照顧者把今天的進度，帶回家。
當然，這是在居家訓練之中，必要的〝複習〞。
而事實上，星星兒的立場，只要默默去做、默默付出，必然有旁人感受到星星兒的優勢。
別說在學校了，只要星星兒在早期療育課學到的一切，活用在日常生活，就能順利實踐。
星
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而且，在星星兒來說，反而過度專注，而無法注意到前面的顧客，早就結完了。
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就算有記住〝馬太福音第
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當然，這是在居家訓練之中，必要的〝複習〞。
而事實上，星星兒的立場，只要默默去做、默默付出，必然有旁人感受到星星兒的優勢。
別說在學校了，只要星星兒在早期療育課學到的一切，活用在日常生活，就能順利實踐。
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