獨立與合作的關係
有人陪伴，不代表不孤單，
獨自一人，也不代表孤獨，
這些全來自我們對事物的觀點與詮釋，
如果我們習慣以負面和悲觀的角度來看，
所有的事物必有終點，
而終點，代表結束，
但終點，也代表放下和重生；
學習中庸之道，不要走極端，
練習在習慣裡，發展新的方向，開啟新的互動與連結，
除了看到我，還看到我們，
除了意識到自己，也認知到我們是整體的一部分；
關係的和諧，毋須失去自己，
而是，
當我們真實，會建立更穩固的關係，
當我們真實，會更清楚哪些關係帶來成長，而哪些關係需要做出調整與改變；
最後，我們會明白，
不管是否有人陪伴，我們都是自由的，
我們既能夠獨立自主，也能夠經營合作的關係。
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認識自己是一輩子的事，愛自己是一輩子的學習，這個空間分享我認識自己的過程，除了見證自己的生命經驗，也但願啟發所有接觸者心中的內在之光。
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中泊町位於津輕半島的脊梁－貫穿津輕半島中心的津輕山脈西側，屬於北津輕地區，西與津輕市和日本海接壤，南北與五所川原市接壤，東邊是外濱町，總面積216.34平方公里，約60%為山地，約30%為平地，包括袴腰岳（海拔628公尺）在內的山脈是以杉木、柏樹等針葉林為主的國家森林；西南部是發源於白神山脈的岩木川
臺灣獨立問題十分複雜，涉及歷史、政治、外交等層面。本文探討了臺灣跟中華民國的糾纏、臺灣國際地位未定、臺灣的危險來自憲法、賴清德的臺灣獨立立場以及臺灣修憲的時機。分析了各種角度的觀點與民意調查，在這個複雜的議題上，賴清德是否會推動修憲成為了一個值得深入探討的問題。
原本是牽手互助團的團員提出的一個要我跟他們座談的主題：「如何培養孩子獨立思考的能力」，於是我拿出了毛毛蟲兒童哲學基金會出版，楊茂秀老師的兩本著作：《討論手冊》與《討論文化》來備課，同時運用繪本作為材料來帶領這種引發思考的討論。
這篇文章就是試圖整理那次座談的內容。
神速時短的第30頁有個很有趣的觀點。
這個觀點主要是說，一個任務如果要完成的快，就要讓許多人都牽涉在裡面。
的確，例如平常我所參與的研究計畫，如果計畫參與者很多，
就會有很多正式的規律會議，會有很多文件被產出，
而研究計畫也就更快能夠成文，成為結果。
以這個點去延伸，其
獨處可以安靜地關照內在自我、認識自己
交朋友，可以進行各種交流互動、認識世界，哪個更適合你？
不知道的話就都嘗試看看吧～ 😊
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