當代地理學知識發展與多元發展應用*
地理學科的發展經歷了漫長的歷史，從古代的地圖製作和對地球的探索，到現代的多元化研究領域和跨學科整合，地理學逐漸成為一門獨立的學科，包括自然地理學和人文地理學兩個主要分支（或可加上技術地理學視為三個主要分支）。
此外，當代地理學也關注環境意識和永續發展，長期著重人類與自然相互作用（人地關係）的研究關懷，在ESG浪潮興起之前，地理學就已累積深厚的相關研究著作及觀點。跨領域的旁徵博引，也與ESG的多元議題關懷不謀而合。
地理學從古至今經歷了漫長的發展過程，從最初的地圖製作到多元化的研究領域，從純粹的自然科學到融合了人文社會科學的綜合學科，可以說是拓展著人類對地球的認識和理解，或反過來視作，承載了人類對「自然」、對世界、對環境、對社會不斷更新的認知，展現出兼容並蓄的本質，涵括著多元的知識體系，並持續快速地演進著。
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Lennart Carleson，瑞典數學家。1928年生於斯德哥爾摩。1950年獲得烏普薩拉大學博士學位，1950年至1951年在美國哈佛大學做博士後研究。後在烏普薩拉大學、斯德哥爾摩大學、皇家理工學院任教。1986年兼任美國加州大學洛杉磯分校教授，並曾擔任史丹佛大學和麻省理工學院客座教授。
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2. 論定位：歷史故事很有趣。
3. 找職缺：歷史直接相關工作有限，延伸機會較多。
地理學歷經漫長發展過程，從古代地圖製作到多元化研究領域。現代地理學教學採用多元化教學方法，並廣泛應用先進技術如GIS和遙測技術，兼容人文與自然等多元學科關懷。地理學也關注人地關係、環境意識和永續發展，承載人類對自然、對世界、對地球、對社會的認知。
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