《窮查理的普通常識》讀後感：充滿寶藏的學習與思考工具箱
常常碎片化地聽到很多蒙格先生的妙語，像是鐵鎚人症候群、反過來想—如何過上悲慘的生活、以及讓自己配得上想擁有的東西…等等，一直覺得很有意思，但始終懵懵懂懂，直到看完整本書，才更全面地理解蒙格先生的用意。
這一本《窮查理的普通常識》集結查理．蒙格(Charles T. Munger) 二十幾年來的公開演講，由他的好友(彼得．考夫曼 Peter D. Kaufman)編排整理，比起零散閱讀，能更有系統地理解蒙格先生的智慧思路。
書裡面談了很多題目，像是決策方法、投資策略、思考與學習等等哲學，這篇心得聚焦在如何學習與思考這個題目。
我們的閱讀與學習，是為了變得更聰明，然而，我們到底該學什麼？如何學呢？學習之後又如何思考及運用？
#01 掌握各學科的主要思維模型。
只有掌握最基礎的知識和原理，才能夠用最根本的方式來解釋問題。
1994年蒙格先生在南加州大學演講，主題為選股藝術。(也是本書的第二講＜普世智慧的投資應用＞)
正當大家著急想聽他分享選擇股票的秘訣，他老人家則說今天我的演講會像「祖母規矩」—要先吃胡蘿蔔才能吃甜點。選股只是普世智慧的一小分支，要學如何選股之前，必須先知道更廣泛的普式智慧。
他認為要成為偉大的投資人之前，需要具備一些基礎知識。也就是不同領域的一些主要思維模型 (models)。
從蒙格先生的表達方式，也間接告訴大家，沒有先努力累積這些過程，即使直接說答案，可能也得不到預期的成果。
這些學科的思維模型，部分在高中或是大學已經學習完畢，例如數學，而其中的重要理論如：機率、排列組合，硬科學，工程學說的臨界質量，生物學，心理學等等，都是基本而重要的知識。
不過困難的是，幾乎很少人能夠習慣在日常生活中應用。
#02 聯結多個模型思維架構。
蒙格先生一直強調，分散的記住各個知識的效用不大，要打破各個學科之間的界線，在腦中建立多元的思維框架，並且能自動地應用。例如，蒙格先生認為心理學要搭配其他模型才能發揮最大的效果，像是經濟學和心理學的交叉應用。
他還發明一個新片語：魯拉帕路薩效應(LOLLAPALOOZA EFFECT) ：「各種因素間相互強化、並將彼此極大化」的現象。
這個效應說明，當兩三種以上的力量共同作用於同一方向，不只得到幾種力量的總和，而是像物理學臨界質量的概念，當你達到一定的質量，可以引發核爆。要小心的是，這股力量不只是往想要的方向發展，也可能往反方向去。
現實世界的問題可不會分學科出現，多是綜合應用問題。說回那句老話：在手裡拿著鐵錘的人眼中，世界就像一根釘子。除了鐵鎚以外，多擁有一些不同的工具，才能儘可能的減少犯下認知錯誤。
#03 習慣性在日常生活練習應用。
你必須掌握許多知識，在腦中形成一個思維框架，在往後的日子裡能夠自動地應用。
為什麼我們學了這麼多，常常用不上，更多時候是連想到都沒想到。
大腦神經系統的演化過程，剛開始並不是深思熟慮，而是粗略簡單的估算，老祖宗在地球上生存，首先學會的是逃命、打獵，努力活下來，而思考是過了很久才慢慢習得的能力，只靠著演化賦予我們的能力，不夠應付現在的危機。
蒙格先生舉例，就好比想成為高爾夫球員，不能只靠長期的進化賦予你的揮桿方式，必須掌握特定的握桿和揮桿技巧，才能成為好的高爾夫球員。
習慣一下子也沒法改過來，做決定時，大腦傾向用熟悉的老方法，可能正確，也可能犯錯。因此，我們可以多多提醒大腦，列出檢查清單是最簡單的方法。使用這些思考工具時，養成檢視清單的習慣，才不會錯過各種機會，更有可能得到意想不到的答案。
比如說，人腦容易受到誤導，錯估感知到的東西。如果心理學也能在腦中列成一個檢查清單，相信能發揮更大功效。在第十一講＜人類誤判心理學>列出了25項心理傾向，導致人類經常出錯，非常推薦詳讀書中的細節。
誤判心理學 25個心理傾向 摘自《窮查理的普通常識》
讀到這，是不是和那些南加州的學生一樣覺得：「天哪，這太難做到啦。」
好消息是，幸好這些思維模型是基礎的且有一定的數量，不是高深且無止盡的。蒙格先生說，這些模型估計約八九十個，真正重要的可能更少。
大部分是高中或大一就學過，只是沒有再進一步去思考原來可以像這樣運用在生活中，拿來解決這些問題。
越是有效的方法，往往看起來不起眼，不過只要開始察覺到，就開始了第一步。
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