攝類學初探-兩法的關係(2) | 三句

更新於 2024/07/24閱讀時間約 2 分鐘

在這裡,我想每天分享一些攝類學的筆記或心得。每篇文章都短小精悍,三分鐘內搞定,這樣,大家可以每天輕鬆學習,逐步提升,學習過程輕鬆愉快~

而如果有任何錯誤,請各位先進不吝在討論區指出。


上一篇攝類學初探-兩法的關係(1)介紹玩了基本的兩法關係,皆下來分享如何判斷兩法的是幾句關係的哪一種?

比較 A 和 B 兩個法是幾句關係時,先從找同分開始。如果二者沒有同分,那麼就排除了三句、四句、同義,因為這三種關係都必須具備有「同分」的條件,所以如果沒有同分就是相違。

判斷詳情如下圖:

raw-image


四、四種關係論式還原

接下來正式進入透過「論式」來分辨兩個法的關係啦(撒花~~~),會按照三句、四句、同義、相違的順序來分享~~~

非三句非四句非同義非相違之故的含義

在辯論中會出現「A 和 B 二者非三句非四句非同義非相違之故」的題目,意思是 A 和 B 二者,不是三句不是四句不是同義不是相違的緣故。這時有因,按論式要回答因不成或不周遍。如果認為 A 和 B 是四種關係中的一種,就回答非__因不成,如果認為不是四種中的任何一種,就回答不周遍。一般來說,都是前者。


1. 三句關係

辯方:紅色和顏色二者,非三句非四句非同義非相違之故。

raw-image

立宗方:非三句因不成。

辯方:請詳細安立三句關係。

立宗方:二者為異之一有同分:如紅衣服的顏色有法。若是紅色皆周遍是顏色,若是顏色皆不周遍是紅色,如白色有法。俱非:形狀有法。




(以下開始驗證)

辯方:紅衣服的顏色有法,理應是紅色和顏色二者的同分。(1.先驗證同分)

raw-image

立宗方:承許。

辯方:紅衣服的顏色有法,為何是紅色和顏色二者的同分?

立宗方:因為既是紅色之一又是顏色故。

辯方:紅衣服的顏色有法,理應是紅色。

立宗方:承許。

辯方:紅衣服的顏色有法,理應是顏色。

立宗方:承許。


辯方若是紅色理應周遍是顏色。(2.驗證二者誰週遍誰)

raw-image

立宗方:承許。

辯方若是顏色理應不周遍是紅色。

立宗方:承許。

辯方:請舉例。

立宗方:白色有法。

辯方:白色有法,理應是顏色。

立宗方:承許。

辯方:白色有法,理應不是紅色。

立宗方:承許。

辯方:白色有法,為何不是紅色?

立宗方:因為不是堪為紅色的緣故。(白色有法,理應不是紅色,因為不是堪為紅色之故

辯方:白色有法,理應不是堪為紅色。(符合宗法:前陳是因。)

立宗方:承許。

辯方:若不是堪為紅色理應周遍不是紅色。(符合隨遍:因周遍後陳。)

立宗方:承許。


辯方:形狀有法,理應是紅色和顏色二者的俱非 。(3.最後驗證俱非)

raw-image

立宗方:承許。

辯方:形狀有法,為何是紅色和顏色二者的俱非 ?

立宗方:因為既不是紅色也不是顏色的緣故。

辯方:形狀有法,理應不是紅色。

立宗方:承許。

辯方:形狀有法,理應不是顏色。

立宗方:承許。

熱愛分享佛教內容,正專注於學習攝類學,透過辯論逐步進入五大論的學習。 作為佛教辯論的入門新手,我一邊學習一邊整理筆記和心得,目標是讓思維像鋼鐵般清晰,不再輕易被唬弄! 如果你也對用邏輯思維來理解佛教教義和觀點感興趣,歡迎一起探索。 我喜歡邊學邊記錄,期待和大家共同成長,將佛法智慧應用在日常生活中!
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
本文講述了佛法中的四種關係:同義、相違、三句和四句。簡單來說,就是在辯論中,我們如何用這些關係來更清楚地理解概念。例如,三句和四句關係幫助我們看出兩個法相名詞的範圍重疊程度,同分和俱非則讓我們知道它們是否有共同點。總之,這些關係讓我們辯論時思路更清晰!
介紹了辯論中的注意事項,包括固定辯方和立宗方角色、答辯規範等。文中舉例說明了如何正確使用「有法」和「若是」,以及應對辯論中的矛盾和不周遍問題,以確保辯論過程中的邏輯一致性和有效性。
介紹了辯論中的角色、宗以及辯論語言。主要探討了“因不成”和“不周遍”的運用範例,幫助理解辯論中的常見思考謬誤,並舉例講述了辯論中雙方被規定能說的語言。
這篇文章統整了攝類學的基本論式架構,包括前陳、後陳、因,接下來介紹有前陳和無前陳的論式,並探討了不是真因論式的過失。通過這些內容的總結,我們可以更好地理解攝類學的辯論結構和邏輯運用,提升思維能力和辯論技巧。
如果一個論式不符合前陳是因(宗法)和因周遍後陳(隨遍)的要求,就會出現過失。這也是我們日常生活中常見的思考謬誤,有時甚至會導致情緒內耗。因此,理解這些邏輯關係不僅對學習佛法有幫助,還能幫助我們觀察自己的觀點,解決情緒內耗,讓思維更清晰。
此篇,介紹了沒有前陳/有法的論式,同時也帶出了"周遍是"及"周遍不是"的內容複習
本文講述了佛法中的四種關係:同義、相違、三句和四句。簡單來說,就是在辯論中,我們如何用這些關係來更清楚地理解概念。例如,三句和四句關係幫助我們看出兩個法相名詞的範圍重疊程度,同分和俱非則讓我們知道它們是否有共同點。總之,這些關係讓我們辯論時思路更清晰!
介紹了辯論中的注意事項,包括固定辯方和立宗方角色、答辯規範等。文中舉例說明了如何正確使用「有法」和「若是」,以及應對辯論中的矛盾和不周遍問題,以確保辯論過程中的邏輯一致性和有效性。
介紹了辯論中的角色、宗以及辯論語言。主要探討了“因不成”和“不周遍”的運用範例,幫助理解辯論中的常見思考謬誤,並舉例講述了辯論中雙方被規定能說的語言。
這篇文章統整了攝類學的基本論式架構,包括前陳、後陳、因,接下來介紹有前陳和無前陳的論式,並探討了不是真因論式的過失。通過這些內容的總結,我們可以更好地理解攝類學的辯論結構和邏輯運用,提升思維能力和辯論技巧。
如果一個論式不符合前陳是因(宗法)和因周遍後陳(隨遍)的要求,就會出現過失。這也是我們日常生活中常見的思考謬誤,有時甚至會導致情緒內耗。因此,理解這些邏輯關係不僅對學習佛法有幫助,還能幫助我們觀察自己的觀點,解決情緒內耗,讓思維更清晰。
此篇,介紹了沒有前陳/有法的論式,同時也帶出了"周遍是"及"周遍不是"的內容複習
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
*合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
Thumbnail
閱讀到人類居住環境變遷一章,不知道為什麼會頻頻讓我想起讀得沒有很好的解構主義,也讓我想起現在強調去中心化的社會。於是試著找出三者之間的相似性。
Thumbnail
從哲學的角度來看,智者在社會中的角色是非常重要的。智者通常被認為是一個社會的精神領袖,他們能夠提供深刻的洞察力和智慧,以指導和啟發人們的思考和行動。智者的存在和影響力能夠促進社會的發展和進步。
Thumbnail
貧窮是什麼? 借助不同文化的觀點,重新反思我們對於貧窮的建構,又傳統社會工作對貧窮定義的限制。
Thumbnail
「消費」已經成為資本主義大旗下,所有人的日常生活,但除了金錢、慾望,許多人或許都忽略了,現代有效率的廢棄物處理流程及專業人員,才是這一切得以運轉的重要動力。儘管在許多場合垃圾清運被視為是污穢的代名詞,但諷刺的是有了它的重要貢獻,人類生活才得以維持整潔、避免疾病孳生。
Thumbnail
文| 許雅淑 翻譯是兩個文化之間的橋樑,沒有一本譯著可以完全忠實於作者的原意,因為譯者的理解必然鑲嵌在自身的文化脈絡中。觀光也是兩種文化之間的橋樑,羅蘭.巴特曾說:「一部作品之不朽,並不是因為它把一種意義強加給不同的人,而是因為它向每一個人暗示了不同的意義。」觀光之所以如此有趣,正是因為它向每一個人
Thumbnail
如性法師 攝類學進階版 2018 南印度 筆記
Thumbnail
日本民主教育大學 Shure University 成立20年來,以學生為中心,提供學生不同的教育選擇權。透過大量的人際刺激,多元豐富的顧問群,共創安心的共學關係,引導學生更深入探問「我是誰」,並以自我理解為核心,設計及主導自己的學習,達到「我的人生我開創」的目標。
Thumbnail
*合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
Thumbnail
閱讀到人類居住環境變遷一章,不知道為什麼會頻頻讓我想起讀得沒有很好的解構主義,也讓我想起現在強調去中心化的社會。於是試著找出三者之間的相似性。
Thumbnail
從哲學的角度來看,智者在社會中的角色是非常重要的。智者通常被認為是一個社會的精神領袖,他們能夠提供深刻的洞察力和智慧,以指導和啟發人們的思考和行動。智者的存在和影響力能夠促進社會的發展和進步。
Thumbnail
貧窮是什麼? 借助不同文化的觀點,重新反思我們對於貧窮的建構,又傳統社會工作對貧窮定義的限制。
Thumbnail
「消費」已經成為資本主義大旗下,所有人的日常生活,但除了金錢、慾望,許多人或許都忽略了,現代有效率的廢棄物處理流程及專業人員,才是這一切得以運轉的重要動力。儘管在許多場合垃圾清運被視為是污穢的代名詞,但諷刺的是有了它的重要貢獻,人類生活才得以維持整潔、避免疾病孳生。
Thumbnail
文| 許雅淑 翻譯是兩個文化之間的橋樑,沒有一本譯著可以完全忠實於作者的原意,因為譯者的理解必然鑲嵌在自身的文化脈絡中。觀光也是兩種文化之間的橋樑,羅蘭.巴特曾說:「一部作品之不朽,並不是因為它把一種意義強加給不同的人,而是因為它向每一個人暗示了不同的意義。」觀光之所以如此有趣,正是因為它向每一個人
Thumbnail
如性法師 攝類學進階版 2018 南印度 筆記
Thumbnail
日本民主教育大學 Shure University 成立20年來,以學生為中心,提供學生不同的教育選擇權。透過大量的人際刺激,多元豐富的顧問群,共創安心的共學關係,引導學生更深入探問「我是誰」,並以自我理解為核心,設計及主導自己的學習,達到「我的人生我開創」的目標。