【普普藝術壓克力創作】《賴上藝術/成人/青少年班》

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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新年到的應景創作,孩子大人都喜歡 發出去的紅包如果是自己創作的,那感覺會皆連接的更好。 把自己當成一個創作者,最能激發後續的動力。 大人給自己一個時間與空間,好好創作,油畫、版畫、粉彩、色鉛筆、 後現在代藝術、素描、靜物、描繪、寫生、風景、各種多元的創作, 都在每一次創作的課堂上,逐一
賴上藝術班,於本是開給大人上的課。 20年前,其實都是教孩子創作,停了一段時間之後, 應大人要求,就繼續延續了藝術教學,但只教大人。 一段時間後,不知為什麼,悄悄潛入大小孩。 就這樣吧~ 賴上藝術班,意謂著是生活中難免賴著一件事情, 要賴著賴著就賴上了藝術,這樣也很好呀~ 這是一個每周
可愛的孩子,展開肢體舞動的學習。 一起欣賞吧 #兒童街舞班 #舞蹈律動班
這一碼布,來自於一股對於日常中的熱情延伸出來的一堂課。 一碼90公分也等於3尺,其實很有趣的是在於我定義它的東西。我認為這三尺是個夢想是個屬於自己日常活中的段落,是個自己能掌握自己的出發。 課堂前我已經這麼定義了,所以我也這麼告訴來參與的學員。生活中的暫停與開始,也都是一種選擇與決定。決定來上課了,
賴上藝術測試
『創力』創造孩子能力的機會 奧茲學院就像一個實境遊戲,孩子們將化身為七種探險者:劍士、弓箭手、勇者、精靈法師、祭司、軍事家與忍者,在名為「奧茲」的異世界裡進行探險。 學期間的探險者在「奧茲大陸」上探索,挑戰困難任務;而在暑假期間,優秀的探險者們收到一張船票和藏寶圖,踏上了通往寶藏島嶼的征程。 然而,
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普普藝術以玩世不恭的嘲諷態度,和大膽多變的美學視野震懾了世界。1950 年代它在倫敦初試啼聲,至1960年代在大西洋兩岸步入鼎盛期,影響力至今持續不墜,視覺文化圈從街頭藝術到高級時裝,從出版業到電影製片,無不存在普普藝術的身影。迄今它依舊是二十世紀以降最吸睛、最多人認得的藝術流派。
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