以前在當老師時，在朋友聚會時總是戲稱自己是「資源回收業」。
我那時待偏鄉小學，後來隨著人口外移，學生人數開始變少，剛好有些在市區學校適應不良的學生，大概也沒地方待了，所以只好跑到我所在的學校，看看能不能得到一個改變的契機。
這些轉學過來的學生，有些被寵壞了，不知人我分際，有些則純粹就是調皮搗蛋，以為沒有人治得了他們，有些則是在原學校被霸凌，缺少自信，在各方面的表現一落千丈。學校發展桌球，所以人手一拍，每個人都要學會上桌打球，這時自然就會有團體規範的產生，譬如說你的品格表現會影響你能不能上場打球比賽，這些轉學生為了得到這個難得的機會，上課開始變得比較專心，作業也願意準時交了。
不過比賽獲勝不是一天兩天的事，上場被對手完封電爆是常有的事，比賽時有個轉學小女生就一臉要哭的表情來找我，覺得剛才的比賽很「落漆」(台)，我則是笑著安慰他：「別擔心!瞎貓遲早會碰見死老鼠的!」
另一個表現失常的學生也來找我，因為已經被人家二比零了，再輸一局就回家吃自己了，我剛好看到他很討厭的轉學生，眉頭一皺，計上心來，跟他說：「教練跟你說!那個轉學生一直在笑你桌球打得很爛，這口氣你千萬不能忍下去!」接著我再將他討厭的轉學生叫過來，請他對著失常學生笑，後來這失常學生一氣之下居然超常發揮，連追兩局，最後逆轉獲勝。
這個轉學生其實也還好，就是笑起來讓人很討厭，不過用對地方卻能讓人激發潛能、逆轉戰局，這其實就是我所謂的「資源回收業」中「物盡其用」的概念。
這是一種很棒的思考過程，將一件事物在無中生有中想到或創造出其他的用途，丟了或放棄了很簡單，那就什麼都不用管，就是拿去回收或焚化，可是如果這時候要你環繞這件事物發想出其他用途的話，那就不是一件簡單的事了。
當然你如果都這麼想，每個東西都不想丟的話，到最後你家的垃圾會堆得滿山高，所以還要是需要斷捨離。
只不過你會開始精簡你的思維，從需要和想要著手，甚至在買一個物品時就會想到其他的功能，無形當中你所消費的東西會顯出簡單實用的特質，東西變少、質量變高，這樣真的要丟掉的東西也會相對變少。
所以我都會把用完的牛奶盒加自來水以後，倒出來洗臉，然後把看起來沒電，其實是電力不足的電池收集起來，時鐘沒電時就拿來置換，因為對時鐘來講，原先的電力不足對它而言卻是充足，早餐吃不完，就留下來當午餐，盡量減少浪費。
因為小時候是窮苦家出身，所以我的生活用度都顯得精簡，當買則買，不當買則不買，而且因為經歷窮苦的生活，吃到任何食物對我而言都像山珍海味一般，所以我粗茶淡飯也不會感到難受，而且我比較關注在心靈的滿足，食物方面只要營養照顧得到就可以了。
在一次和兒子的對談中我說道：「如果以我開始擔任教師以後的生活用度，一直到現在所省下的錢，剛好可以買到我們現在所住的房子，所以房子可以是賺出來的，也可以是省出來的!」
不浪費、物盡其用也是一種智慧，這牽涉到你如何精準有效律的管理自己及相關物件，說是一種生活哲學，其實也是一種工作能力，很多人都把生活和工作分成兩種型態，其實它們是同一種東西，至少就生活哲學和工作態度這兩件事，都是精簡效率，讓人有更多時間進行生活上或工作上的思考，達到精益求精的境界。
