那位十五歲無照駕駛奪走三條命的少年，我其實沒有資格指責他……
閱讀時間約 2 分鐘
回想起國中時候的我，實在是一個白目囝仔，常常為了吸引同學的注意，幹一些危險又沒有意義的蠢事。
有一次打掃時間，我在同學的起鬨下，沿著五樓窄小且垂直的管道間，以背部和腳掌撐著牆，雙手抓著水管跟其他不知道是什麼的管線一路往上攀爬；爬到頂樓後，一位同學伸手把我拉出來，四周隨即響起鼓掌聲。儘管渾身髒兮兮，身上多處擦傷，但我心裡還是得意得很，直到上課，笑容還掛在嘴上。
現在光想就會怕，攀爬管道間輕則弄壞管線被學校追究責任，重則觸電受傷或失手墜落，甚至有可能連累拉我一把的同學。但當年的我，年紀輕輕沒有真材實料，又缺乏人生目標，還有什麼東西可以拿來向同儕炫耀的？就只剩下幹蠢事了。
怎麼會突然想起這件蠢事？
前不久，一名十五歲的少年偷開阿公的車，上路不到十分鐘便高速撞進騎樓的小吃攤，奪走三條人命。經媒體披露，他偷開車的原因竟然只是「想跟朋友證明自己會開車！」
事發當下，看到三條無辜生命逝去，我忍不住在心裡咒罵這個白目囝仔。然而，當我想起自己年輕時幹的蠢事，赫然發現我們的動機其實一模一樣，差別就在於我僥倖沒有出事而已－－那麼，我哪來的資格指責他呢？
事到如今，追究他和家人的法律責任固然有其必要，不過多餘的謾罵並沒有意義，也無濟於事。畢竟我們都曾年輕過，想想自己曾經做過的荒唐糊塗事、違法亂紀事……沒發生意外不代表我們乖巧懂事，而是運氣好沒出事。
與其批評，不如多關心身邊的年輕人，除了為他們培養法律素養，也要協助他們盡早確立人生方向，用正當、正確的方式來證明自己！
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
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Hi 我是 VK~
在 8 月底寫完〈探索 AI 時代的知識革命：NotebookLM 如何顛覆學習和創作流程？〉後，有機會在 INSIDE POSSIBE 分享兩次「和 NotebookLM 協作如何改變我學習和創作」的主題，剛好最近也有在許多地方聊到關於 NotebookLM 等 AI 工具
這是張老師的第三本書，我想前二本應該也有很多朋友們都有讀過，我想絕對是受益良多，而這次在書名上就直接點出，著重在從投資的角度來切入
如果不藉由書寫，記下青春年少時光遇到的朋友、同學、師長，
與親密家人相處的點滴，經歷過的許多喜悅悲傷事，
不可靠的記憶必定會讓人忘卻只有少年時會做的蠢事，
那是除了十足勇氣外，還要豹子膽才敢做的事。
詹佳鑫的第一本散文集《請問少年》，集結了他從高中到大學，研究所，
從實習老師，南北奔波參加
高中時期可能是我活到現在，過得最荒唐的時期，心思完全沒有放在課業上，連學測考前一天我還在花蓮跟男友到處玩。
記得高三畢業前要交電腦課的作業，從來沒有認真上課，我根本不知道作業要怎麼做，老師給我們時間，讓我們利用上課時間完成作業上傳，我到處問同學，被我問到受不了的一個男同學，表情雖然不耐煩(同時也有
從國中認識到現在的朋友，今年記得了我生日，捎來祝福同時問候：「而立有什麼感想？」
簡單一句，就這麼一個問題，我用一段時間去經歷、感受、沉澱換來了一個階段的答案。
1.你不是無辜，你是無知。(給因被激怒而爆打學姐被錄影上傳黑色豪門企業上新聞的學生)
2.容不容得下你，是我的氣度，尊不尊重我，是你的本分!
我不奢求尊重，互相就好!(給把腳印踩在我講桌上的學生)
3.甚麼時間做甚麼事!(午休就不能好好坐在位子上?非要抱在一起躺在地上?)
4.管好你的舌頭!懂
上學期在班上的孩子、一個特生
不得不承認，他很能惹事，很能惹人動怒，也很會誇大事情，
對八卦的味道特別愛吸嗅，班級裡跟他有關得要動員處理就有7/8成的事情，
他請假的日子，和平就會降臨....。
這種故事大概沒有幾個人能講，我剛好是萬中選一的那一個。
話說我小學從礁溪市區轉學到一個靠近員山鄉的偏遠分校，一到了新學校，一個男生就逼著我要學抽煙，跟他們社會化一下，然後因為成績優秀被班上的某一個同學嫉妒，於是暗示全班不能和我說話接觸，這讓我生平第一次嚐到被刻意隔離霸凌的滋味。
後來我的班導看情
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