【我是小幫手 】《圖/文 鄭妤如、劉筱姿 》
閱讀時間約 1 分鐘
每天進教室後，老師都會幫孩子檢查聯絡簿，小朋友會在一旁觀察，
發現老師要幫每一位小朋友貼上聯絡簿和圈詞
作業後，還要一本一本的寫著聯絡簿。
某天…….
小朋友：老師我可以幫你貼聯絡簿嗎？
老師：貼聯絡簿？
小朋友：對呀！我幫你貼，這樣老師就不用貼那麼多了！
隔天，陸陸續續有更多的小朋友來問能不能幫忙貼聯絡簿，
老師討論後決定是可以讓孩子幫忙的，透過貼聯絡簿，
可以讓孩子練習觀察分辨空間（上下左右），
再來孩子貼到語詞就會一邊唸，加強記憶並期待我今天要圈的語詞，
也能提升精細動作的發展喔！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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雖然我只當一個禮拜的課輔班老師，但我真的被那群又愛又恨的臭小孩整個半死，我除了要上美勞課，教他們做小書之外，我還要擔任中低年級小孩的班導，負責管他們寫功課、吃午餐、睡覺、打掃等等一堆事情，真的是有夠累人的。
夢見我在準備高中聯考。在學校，我看到國中導師謝老師。她說需要人手來幫她整理藏書。
我自告奮勇要幫老師，想說找其他人一起來幫忙。
我在校門口碰到小學同學 Shuqin，手上拿著一束花。我問她沒有沒空，我們一起去幫老師整理藏書，她說好。
我順便問她花從哪兒來，她說這些都是免費的花可以拿。我心想好啊
課輔班老師會有兩篇文章，一篇是做小書篇，分享教國小小朋友製作小書的心得，另外一篇是管教篇，分享我第一次當老師管理小朋友的困境，與如何慢慢有自己一套的管理方式。
某日，在辦公室裡兩位導師同仁在聊天，大A及大B老師聊到「簽孩子的聯絡簿」一事。
大A老師：「你也是每天都要幫小孩簽聯絡簿對吧？」
大B老師：「對啊，家長的作業……，有時候還會簽錯？」
A：「簽錯什麼？」
B：「曾經不小心簽在『導師簽章』那欄！！」
A：「哈哈，職業病！在學校簽不夠，還簽到小
在和孩子聊天的過程中，老師總會發現和傾聽孩子不同的想法，
偶爾是生活趣事，有時是自己學習到事物的成就感，
有時也會有令人意想不到的話題～
詠淇：「老師，當老師好玩嗎？」
老師：「嗯......好玩呀！有很多不同的事情可以做，還有可愛的小朋友。」
軒穜：「那當老師是不是有點辛
即將升上中班的孩子們，除了在自理能力上都有進步外，
平常孩子們都是看著老師整理和清潔教室，到學期快要結束的這段時間，
老師開始讓孩子們練習幫忙做一些簡單的工作，
例如：擦桌子、丟垃圾甚至拖地等工作，而孩子們也非常樂在其中，
孩子完成工作時，老師也會給予孩子大大的讚賞和肯定，
現在孩
是誰說好好讀書沒有用的？
看這情書，
寫得多好呀！哈😘
▪️
「老師，老師，有人寫情書給妳耶！」
發完校刊，
正準備宣布期末注意事項，
ㄧ學生興奮的指著校刊對我說：
「老師，有人在撩妳耶！哈！」
「校刊上有人寫情書給妳！」
「真假啦？！」
「⋯嗯⋯
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