《Robot-Proof: Higher Education in the Age of Artificial Intelligence》簡介
本書由 Joseph E. Aoun 撰寫，提出一種新型的高等教育模式，以應對人工智能和自動化技術對職場及社會的深遠影響。以下為簡介重點內容：
核心概念
- 教育的變革需求： 作者指出，傳統高等教育模式無法充分應對因AI與機器人技術引發的經濟與社會變革。 高等教育需轉型，從單純的知識傳授轉向培養創造力與靈活性的教育，讓學生能夠適應快速變化的數位經濟。
- 人類獨特的競爭力： 本書主張「機器無法複製的能力」是人類教育的核心方向，特別是創造性思維與靈活的問題解決能力。 對抗自動化的最佳方法是強化「人性化特質」，例如創新、批判性思維及文化適應力。
- 提出「人性學」(Humanics)： 建立三項新素養： 數據素養：理解並應用大量數據的能力。 技術素養：熟悉編程與工程基礎。 人文素養：強化溝通、設計與文化理解。 配合四項認知能力：系統思維、創業精神、文化靈活性與批判性思考。
高等教育的新角色
- 從傳統學位到終身學習： 大學教育需超越僅針對青年學生的模式，轉型為終身學習平台，幫助畢業生隨技術進步持續提升技能。 大學不僅應成為「知識傳遞」的中心，更應成為「創造力」與「社會進步」的催化劑。
- 實踐導向的教育： 強調體驗式學習（如實習與合作計畫）作為教學模式，幫助學生在現實工作環境中掌握技能。 讓學生能夠在混亂與挑戰中成長，為未來的複雜職場做好準備。
本書的價值
Joseph Aoun 提供了一個針對高等教育的全新視角，聚焦如何讓人類在自動化時代保有獨特價值。本書不僅是對高等教育的挑戰與應對方式的深度探討，也是一份對未來教育模式的實用藍圖。
《Robot-Proof: Higher Education in the Age of Artificial Intelligence》書評
Joseph Aoun 所著的《Robot-Proof》是一部聚焦於人工智慧（AI）時代中，高等教育如何重新設計以適應未來需求的作品。以下是書中主要觀點和分析的總結：
書中核心觀點
- 教育的轉型需求： Aoun 強調傳統高等教育無法滿足AI時代的需求，因為其主要目的是教授學生知識以應對已知的挑戰。 他指出，隨著自動化和AI取代越來越多例行性工作，教育需要讓學生具備超越機器能力的技能，尤其是創造力和靈活性。
- “Humanics”模型： 書中提出了一個名為“Humanics”的教育框架，強調培養人類特有的能力。 包括三種新素養： 數據素養：理解與運用數據。 技術素養：了解技術原理，如編程和工程知識。 人文素養：掌握溝通、設計和倫理等技能，應對人際互動和文化背景的挑戰。
- 認知能力與創造力： 書中強調高等教育應幫助學生培養更高層次的認知能力，包括系統思維、創業精神、文化適應力和批判性思維。 這些能力有助於學生在與機器共事時，展現人類無法被取代的特質。
- 實驗性學習的重要性： Aoun 主張透過實驗性學習（如實習、合作教育）幫助學生更有效地掌握知識和技能。 他指出，真實世界中的混亂和挑戰能促使學生快速成長。
- 終身學習的必要性： 書中提到，高等教育不應僅僅侷限於傳統的學士或碩士階段，而應成為終身學習的平台。 隨著技術的快速進步，畢業生需要不斷重新培訓，以保持競爭力。
書評與價值
- Aoun 以身為大學校長的經驗，融合了學術視角與實際經驗，提出了極具說服力的教育改革願景。
- 他提醒教育者與政策制定者，若不及時應對技術變革，整個教育系統可能會落後於經濟與社會的需求。
- 本書為希望理解未來教育挑戰的讀者提供了深刻的洞察力。
《Robot-Proof》是一部對當今高等教育的挑戰提出新思考的前瞻性作品，非常適合關注教育與AI交互影響的讀者閱讀。
