【我們自己完成的！】圖/文 黃久真、杜孟蓁
閱讀時間約 1 分鐘
這次小寒節氣慶典是帶孩子們做果凍蠟，
這是我們第一次接觸的東西，大家都充滿好奇，期待開始製作。
我們自己將彩色石頭放進玻璃瓶中，
並挑選自己喜歡的貝殼、喜歡的裝飾試著將它們擺放進玻璃瓶中，
在這擺放的過程中，孩子們學習如何表達自己的想法，
及運用精細動作小肌肉的訓練，在裝飾好後就可以找老師協助倒入果凍蠟囉！
因為果凍蠟溫度較高，所以是由老師協助完成，
一開始孩子會因為好奇而趴在桌上，擔心孩子們燙到有跟他們做約定，
請他們小手背後面用眼睛看，身體不能靠在桌子上，
大家都有好好的遵守約定喔，也有好好練習等待呢！
而最後完成的作品真的很漂亮，孩子們也獲得了成就感喔！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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嘿嘿~殊不知我本身就有在使用他們的App，所以這次的受測根本可以說是得心應手
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
記得以前小時候也好喜歡玩黏土！最近文化中心的免費手作體驗，剛好是利用輕黏土來做出筆筒。想說小朋友應該會很喜歡，所以這次特別帶兒子去體驗一下，一起做他第一個手作作品！
在午休起床後，首先完成喝水、吃點心及收書包，
孩子們最期待的角落時間就到來啦！有時候孩子們會既期待又興奮的問：
老師今天要做什麼呢？老師等一下要玩角落嗎？那我可以玩積木嗎？
老師，我今天想要聽端午節的故事……待老師宣布待會活動後，
孩子們總是：好！耶！
隨著語文能力的發展，
今年的元宵節，因為小朋友身體不適，所以沒能帶小朋友到現場參與街上的磅龍，但小朋友不失望。
很感謝弟妹從桃園帶回折紙燈籠以及好朋友分享了她從台中燈會帶回的折紙燈籠，小朋友在家裡高興地將這些燈會的燈籠，動手DIY，組合後完成品好漂亮。
週五是向日葵班班親會的日子，孩子們聽到老師分享後，
表示自己也想讓自己可愛的作品讓爸爸、媽媽們一起欣賞，
於是我們便接力的開始了搬箱鼓到會場的遊戲囉！
過程中孩子們依序的排隊、沒有嘻笑、小心地拿著自己的作品，
輕輕地放在我們要佈置的位子上，
這一切是如此有序，真的很不容易呢！
自己的
班親會先從後面說起。這方案的尾端，是藝術創創作也是科學實驗。
記得小時後的幼兒園，大家做著一樣的作品，
材料一樣，外型一樣，功能一樣～雖然捧著作品的成就感一樣很大！
但那背後的意義其實差很多。材料包既簡單又方便。
完成的過程，當然仍有一些精細動作的挑戰。
可能也會上色，仍也是個藝術創作
這是數字形狀的木製積木，原本是玩數感、重量感；這次，孩子顛覆了數字迷的遊戲方式。
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