第八章 开工一星期了,我已经开始熟悉我的工作内容。 下午一点小朋友们陆续到达补习中心的时候,我就帮忙检查他们在学校做的功课有没有哪里出现错误,然后叫他们改正。 我忙着检查的时候他们就先吃饭,所以要检查功课再帮忙拿饭盒进来,还是先拿饭盒再帮忙检查功课,基本上取决于送饭叔叔的骑车速度。 改正完了就监督他们听写啊,默写啊什么之类的。荔妏老师人真的很好,虽然学生们在场的时候总是不苟言笑,但私底下是超体贴的人。 “来,这份功课记录表你先拿着。现在的学生啊,不似十几年前的单纯了,他们会藏功课,就因为不想写。” 她站在复印机前边把刚复印好的功课记录表给我,边摇头叹气道:“哪个家长会愿意承认是自己孩子的问题呢?放安亲补习班的大多和孩子的相处时间也不长。一旦孩子被学校老师责备,家长们就会对我们发难。” “所以啊~这个你收好。”,她清除了刚刚对复印机的操作指令,低头对我说道。 啊抱歉,本人略矮。不过四舍五入的话肯定也会有两米的啦,不必担心。 我点头,把初入社会的珍贵善意在胸前抱紧。 荔妏老师顾忌我是没有什么经验的新人,于是安排给我的五个学生基本上不是没什么功课的,就是乖巧听话不会吓我的。 所以我几乎都能在三点半前完成对他们的功课检查。 只要时间一到三点半,我就会在后排对荔妏老师发送眼神信号,接收到我信号的荔妏老师就会点头示意我可以到班外完成接下来的工作。 补习中心是这样子的,三点半到五点半是各个老师互相换班到不同年段执教自己所负责的科目。 五点半回到自己的班,完成三点半之前来不及检查完的功课或者督促他们完成学不完的听写和默写。 注:这段流程不是废话 所以这段时间老师助理干什么呢? 就是在班级外相对比较空旷的空间教不属于这些年段或者......啊总之就是特别的学生们。 毕竟老师们的收入主要来源于学生家长。故,学生越多,中心收入就越多。 所以就算不是小学阶段的孩子们想要来这里学习,我们的院长都会慷慨接收。 当然我不是很喜欢她这样的慷慨。 因为她慷慨接收的不止学生。 然后不喜欢她这般慷慨的也不止我。
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小黄老师的沙龍
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自入社会以来尝试了各行各业的故事,立志说故事直到找到一份长久的工作为止。
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老師:「嗯......好玩呀!有很多不同的事情可以做,還有可愛的小朋友。」
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孩子完成工作時,老師也會給予孩子大大的讚賞和肯定,
現在孩

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亮點2:能想像在課堂上有個不小心噴出髒話的老師嗎?
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點進來看看吧❤️

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