引導小孩正確使用 AI 的方法，應該從「價值觀建立」與「實際技能訓練」兩方面同時進行，讓孩子把 AI 當作一種輔助思考、創造與學習的工具，而非迷信或依賴的對象。
建立正確的觀念
- AI 是工具，不是權威
- 告訴孩子：「AI 會幫助你查資料、學東西，但它也會出錯，就像人一樣要查證。」
- 可以說：「AI 就像一個很厲害的助教，但你是老師，要判斷它說的對不對。」
- 不要依賴、要動腦
- 鼓勵孩子在使用 AI 前先自己思考，再驗證或補充。
- 問他：「你想怎麼做？再來看看 AI 有什麼幫助。」
- 尊重他人、不要亂用
- 教導 AI 不應被用來傷害人、霸凌、造假、抄襲、騙人。
- 和他討論：「如果你用 AI 作假，會怎樣？如果有人對你用假的照片或訊息呢？」
訓練方式
- 從提問開始學習
- 教孩子如何用簡單清楚的語句問 AI（例如：「請幫我寫一篇關於恐龍的故事」）
- 演練：讓他嘗試不同提問，看 AI 回答有什麼差異。
- 與學校作業結合
- 用 AI 幫忙找資料、整理重點，但要求孩子自己寫報告或心得。
- AI 可作為「筆記整理員」、「資料摘要者」、「英文句子修正者」。
- 親子共學、一起討論
- 鼓勵親子一起用 AI 寫故事、畫圖、查問題，邊用邊聊：「你覺得這樣寫好嗎？要不要加什麼？」
- 辨識真假資訊
- 訓練孩子如何查資料、比對來源，例如：「AI 說這句話是真的嗎？Google 上其他資料怎麼說？」
年齡分階段引導（參考）
- 6–9 歲：
- 認識 AI 是什麼（故事性解釋），引導做簡單對話、繪圖。
- 用 AI 當成說故事的小幫手。
- 10–12 歲：
- 開始學習提問技巧、資料搜尋與摘要。
- 結合課業做學習輔助。
- 13 歲以上：
- 加入批判思維訓練、生成倫理探討。
- 可以開始接觸如何用 AI 做創作、程式設計輔助等。
實作引導練習建議
1. 提問練習：學習怎麼問問題
- 任務：請孩子用 AI 問三個問題，然後思考回答是否正確、有幫助。
- 引導語：
- 「你覺得 AI 回答清楚嗎？」
- 「如果你用不同的說法問，它會給你不同答案嗎？」
- 「哪一種問法讓你學到最多？」
2. AI 故事共創
- 任務：和 AI 一起創作一則故事（例如「小狐狸去冒險」），由孩子決定角色、情節。
- 引導語：
- 「你想加什麼場景或角色進去？」
- 「這段故事邏輯清楚嗎？有需要改嗎？」
3. 判別真假資訊
- 任務：用 AI 查一個歷史事件，然後請孩子到 Google、維基百科、百科全書做比對。
- 引導語：
- 「AI 說的是正確的嗎？和其他資料一樣嗎？」
- 「如果發現它講錯，要怎麼判斷？」
4. 自學報告輔助
- 任務：選擇一個主題（如火山、恐龍、古文明），請 AI 整理重點，孩子自己寫報告或畫重點圖。
- 引導語：
- 「你覺得哪些是重點？要自己怎麼寫比較好？」
- 「你會怎麼把這些資料變成一張簡單的圖？」
5. 倫理小對話：做或不做？
- 情境：AI 幫你寫作業、寫考卷答案，你會用嗎？為什麼？
- 引導語：
- 「如果老師不知道你用了 AI，這樣公平嗎？」
- 「你覺得用 AI 作弊對你自己有幫助嗎？」
推薦的學習心態金句（可貼在牆上）
- 「AI 是我的好幫手，不是我的大腦。」
- 「提問比答案更重要。」
- 「我用 AI 學習，不是讓它幫我逃避學習。」
- 「錯誤的 AI 答案，讓我學會正確的思考。」
- 「創意 + AI，可以做出只有我能做的事！」
家長應該做的三件事
- 一起使用 AI，成為學習榜樣
- 不要禁止，而是陪孩子一起學習怎麼「用得好」。
- 針對年齡設計 AI 任務或目標
- 不同年齡層的孩子可以做不同的練習（故事、報告、查證、創作）。
- 討論 AI 的倫理與限制
- 幫孩子建立一種「自律而不盲信」的態度，讓他們知道 AI 也有盲點。
結語：孩子與 AI 共成長的思維框架
在未來世界，懂 AI 的人不一定成功，但不懂 AI 的人更容易被限制。 教孩子從小與 AI 建立「合作關係」，讓他成為 AI 的「指揮官」而非「附屬者」，這才是對未來最實用的教育。鼓勵孩子的長期觀念
- 「你用 AI，是為了變得更強，而不是更懶」
- 「AI 幫助你爬樓梯，但不能幫你走到哪一層」
- 「善用 AI 的人，未來有更多選擇權」
建議孩子常記住的一句話：
「AI 可以幫助你，但你的頭腦才是最重要的。」
