沒錯！這篇文章是想分享我如何讓滿口美語的寶弟學習ㄅㄆㄇ。雖然我還沒有完全成功，畢竟中文對母語非華語的孩子來說，確實是一門不太容易的語言。除了生活用語、抽象概念都需要慢慢理解外，即將升小一的寶弟，也面臨「注音符號」這道不小的學習門檻！
三階段學習法
我給自己的首要原則是——無論如何，不能讓他討厭中文或注音符號。因此，填鴨式教學在我們家完全不適用。
目前我將寶弟的注音學習規劃為三個階段，但並非硬性順序，會視情況調整靈活執行：- 識得：認得每個注音符號的樣子，並能將它與正確發音連結。這就像我們在中文環境中學英文字母一樣，起初都是無意義的符號，重點是讓他在有趣的活動中產生印象。
- 寫得：願意動手寫符號，透過寫作加強記憶，也回扣第一階段。
- 拚得：學習拼音，了解聲符、韻母及聲調。這一階段目前進行得較慢，尤其發音部分常讓我忍不住笑出來！
因材施教：好玩才會想學
第一階段最困難，因為那是孩子與符號的第一次接觸。為了避免無趣與抗拒，我盡量把學習活動「遊戲化」，並結合部分第二階段的練習。以下是我們家實際執行過的一些方法：
1.ㄅㄆㄇ桌遊
類似大富翁玩法，走到哪一格就唸出該注音符號，並找出相對應的卡片得分。雖然原版有更多規則，我們是簡化玩法慢慢來。
2.注音符號迷宮
從網路上找的迷宮圖，必須依照正確的注音順序走出出口。透過「動腦＋動眼」，加深記憶。
3.注音猜拳著色
跟寶弟猜拳，贏的人可以著色一格注音。孩子喜歡競爭與色彩，氣氛輕鬆也願意多玩幾局。
4.麥塊磁鐵積木拼拼樂
抽卡後，用方形磁鐵積木拼出對應注音符號。其實也可以用輕土、樂高等替代，只要他願意動手做，就是好材料。
5.注音怪獸改造計畫
起初我畫一個「ㄅ」，請他改造成怪獸。沒想到後來他不讓我畫了，堅持自己寫注音再由我來改造！這種「角色互換」讓他更有參與感，媽媽也成功把教學變成親子創作時光。
目前我們還停留在前兩個階段。雖然學校老師也有教拼音，但聲調部分對寶弟來說仍是挑戰，他的「外國腔調」常常讓我邊笑邊想：「慢慢來，沒關係啦！」
未來我希望能把拼音也遊戲化，或許能設計更多桌遊規則，讓學習持續好玩。畢竟語言學習是長期抗戰，而我想陪著他一起，用喜歡的方式慢慢走。
