隨著孩子們一個又是一個地趴倒在地上，觀眾席上的鼓譟聲也愈來愈響亮。
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意念飛梭無窮
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2025/08/08
「玉晴老師！妳看。」
劉孝興奮地揚著手中的紙箋。那是張學生用過的計算紙，片刻後我才恍然，明白了他那份雀躍的由來。
沒想到會來得這麼快。
愈靠近十一月，那份不確定感就愈強烈。
真的要這麼做嗎？打從靈光乍現開始，腦海中就開始飛梭種種可能遇到的情況。會有小朋友參加嗎？問的會
2025/08/08
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2025/08/08
拿了胃藥，向護士道了聲謝，他走出保健室。
眼看著又要到第四堂課了，出門前買的三明治依然原封不動地安放在辦公桌上，團膳的餐車已經駛進了校門口。完全沒有飢餓的感覺。醫生提醒過他多次，生活再不規律、不放鬆、不按時休息，胃潰瘍的惡化只是早晚問題。他當然知道。
很早以前他就知道，「知道」從來不
2025/08/08
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2025/07/15
巨大的木頭被送入一台奇形怪狀的機器，瞬間刨出無數木屑。一個身上包裹著奇特物品的女性，將木屑陸續鋪在一個個方盒子中，交給了另一個女性；她取出幾條蠕動中的生物，整整齊齊地排進盒子裡。奇怪的是，這兩個人的頭上沒有氣泡；更奇怪的，盒子裡的生物不是別的，竟然是克雷飛！
（這可以讓克雷飛活得更久，更加
2025/07/15
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嗨！歡迎來到 vocus
vocus 方格子是台灣最大的內容創作與知識變現平台，並且計畫持續拓展東南亞等等國際市場。我們致力於打造讓創作者能夠自由發表、累積影響力並獲得實質收益的創作生態圈！「創作至上」是我們的核心價值，我們致力於透過平台功能與服務，賦予創作者更多的可能。
vocus 平台匯聚了
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學生：老師我1下這，你2如果下這做眼我3可以破眼，如果你2擴大空間我3可以直三點中
胸有成竹、指點江山，彷彿一切盡在掌握之中，一副世外高人的樣子
老師：這麼厲害，那我孫悟空逃不出如來佛的手掌心了
學生：當然，我以後可是要當圍棋老師的！
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【出了什麼事】
今天的街舞課，整體有些糟糕，開場時還蠻順利的，但等到老師開始驗收上次的任務(兩段新的舞蹈)時，情況明顯不對，超過一半的孩子沒有回家練習，有練習但能完整跳完的人也屈指可數，老師明顯對這個狀況有點灰心，甚至決定要改掉整段編舞，改成更簡單的版本，最後在下課前的對談時，有學生一直在老師講話
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【進階觀課】
面對今天的開學典禮、藝術課、街舞課，我有以下的觀察：
l 早上的開學典禮，除了讓孩子們進行假期的回顧，也有嚴肅的討論作業未交的問題，Tony老師嚴肅的跟孩子們討論作業未交的問題是沒時間還是懶惰？是忙到最後一刻還是在找藉口？「我沒有預設立場，我只要你誠實的回答我」，孩子聽了後，默
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【初登場】
感謝昨天的大心臟，給了自己很棒的學習機會。
整體來說，從練體能、感受音樂、律動到跳舞，我很享受這次的教學，我發現實際在課堂上操作肯定與鼓勵、預評、節奏掌握等等，對於自己的「引導」和學生的「學」都有莫大的幫助，同時我嘗試「老師將自己很有熱情的內容，經過安排後和學生分享」的狀態
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開場秀
第一次開場秀，節奏還是太快了些：（
學習放慢步調，讓孩子的專注度都來到自己身上再次出發。
山姆老師的開場秀非常穩，很有大將之風！
雖然今天臨時調課變成幫國語文課開場，但能臨危不亂，又不失實人風格，棒棒！
藉由錄影可以讓自己再次檢視當下狀況，時間的拿捏、控場的功力及孩子的專注度，＂又
開場秀
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老師進場時刻，是在教育現場非常重要的環節，特別是在校外活動的情況，雖在實人這幾週已經看過不少，但今天的「老師進場」讓我相當有感，原來進場時機與方式有許多形式，就看老師用得合不合宜，能否成功救場，並促成孩子進一步學習的機會。
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今天吃完午餐休息一下，接著就去打鼓教室練鼓。
昨天打鼓課發生一件很酷的事～老師下課的時候，突然問我說:「你有組團嗎？」
我有點錯愕，心想:「我有看起來那麼厲害嗎XD」，並趕緊回神說道:「當然沒有啊哈哈哈!」
結果老師就說，現在音樂教室老闆想要規劃一個新的團體班，也就是把各個樂手編在一起搭歌
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你走進教室，
無力的趴在桌上，
厭世的說：
「今天上課要做什麼」
情緒是會傳染的，
千萬別把特教老師想成：
總是雙手拿著彩球，
充滿活力的鼓舞學生。
最後，兩人一起厭世。
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