自從當了班級導師，每天都要絞盡腦汁生聯絡簿主題。
在這裡紀錄一下目前寫過，覺得比較有意思的題目們。
個人分享：讓學生聊聊「自己」
- 我的精神動物
- 適合我的花語
- 關於我的冷知識
- 我名字的意思
- 最＿＿的回憶（丟臉、開心、生氣、難忘、好笑）
- 用一種顏色形容自己
- 我向和大家推薦＿＿／我喜歡的＿＿（音樂、影片、遊戲、動漫等）
- 我的一項無用才藝
- 最喜歡的科目&課程
- 想對＿＿的我說（小學、高中）
- 最喜歡的天氣
- 我想像中的七／八／九年級生活
常態主題：能每週固定一天使用
- 本週新聞報導（請學生扮演記者，模仿新聞語氣報導一週的校園生活）
- 觀功念恩（看見他人優點，感謝生活小事）
功課學業：考前考後適用
- ＿＿科段考筆記
- 考後反思（改進&維持）
- 替＿＿科出一道題目
- 把自己面對考試的狀態設計成選擇題
創意發想：如果系列
- 如果我有一隻寵物恐龍
- 如果我是老師
- 如果我有超能力
- 如果由我設計課表
- 如果由我設計課綱／國中生應該要上的課
- 如果由我設計校服、學校書包
- 如果我的書包會說話
意見發表：角色扮演&徵求想法
- 班級公約
- 我理想中的班級
- 如果我是＿＿老師（讓學生練習換位思考）
- 如果由我安排掃地工作
- 如果由我安排座位
- 如果我擔任＿＿（幹部、小老師）
- 我對＿＿的想法（班級遇到的各類問題）
節日相關：配合時節使用
- 由我設計兒童節禮物
- 照樣造句：如果粽子是_____，那_____算是一種粽子嗎？
（譬如：如果粽子是三角錐形狀的，那交通錐算是一種粽子嗎？）
（梗來源：如果茶是葉子+水，那蔬菜湯算是一種茶嗎？） - 想對＿＿老師說＿＿（可直接發小卡，剛好當後續教師節禮物）
- 由我設計國慶LOGO
- 感覺到變天的瞬間
- 如果228時有社群平台，我可能會發什麼？（鼓勵學生去查「在地」的228故事，代入當時的心情與處境，這個需要一點引導）
