大家好，我是菜編。Sky 讀書會再度登場，以《Science Communication | An Introduction》為參考書籍，這是最後一章了！今天我們要討論的是「以科學傳播為題的學術研究」。上一篇讀書會文章看這邊 Sky 讀書會：環境議題的科學傳播，科學傳播最多關注度與資源的子領域 。經歷長時間的讀書會，我們終於討論完了十個章節，抱歉拖稿拖很久，從資格考浴血回歸的菜編終於要來完結這個系列啦（淚）。
科學傳播領域除了有實踐者也有研究者
方向分歧，學術與現場實踐的難相容性
在科學傳播領域裡，有在現場操作的一線人員，也有在研究室裡做理論分析的學者，他們都想提升科學傳播的成效，但實踐的方式不太相同，也因此難以合作。以科學傳播為題的研究，進行方式其實和其他研究大同小異，都是從發想問題與目標開始，接著擬定研究方法，蒐集跟分析資料，最後提出研究成果。方法可以是偏描述型的質性研究，也可以是用數字說話的量化研究，以問卷、訪談、系統性的文獻回顧，或者是較為新穎的心智圖等方式進行。做研究都不免會有道德考量，做動物實驗的人要考量動物福利，科學傳播研究者則須考量受訪者的個人權利和隱私，必須獲取管理機關的同意，還有受訪者的事前同意。
現場操作者需要學界給予實質能改善現況的建議
學術界普遍以傳統基礎研究觀點發展題目，通常不考量後續發展與應用，也傾向將受訪者視為研究對象，而非合作者。這樣的觀點與現場操作人員相異，書中提及現場操作人員難以統整學術知識，過多的專有名詞難以理解並實踐，他們希望學術界可以將研究視角轉移到更長遠的影響上，並提供他們改善現況的建議。
讀書會沒有結束， Sky 科學傳播的路還會再走下去
現階段還有很多問題等待解答，例如如何設定最佳溝通方式，學術界有能力以系統性方式統整各種資訊，而現場操作人員才能真的知道理論有無成效，如果學術界跟現場操作人員可以合作，一定能帶來具突破性的成果。在這次讀書會我們也討論了幾個以科學傳播為題的學術期刊 (Public Understanding of Science, Journal of Science Communication 等)，以前都不知道有專門發表科學傳播研究的期刊，真的是讓我大開眼界。
歷經 10 個章節的 Sky 讀書會到此告一段落，事實上讀書會還在進行當中，在我拖稿的這段期間，甚至要讀完第二本書《販賣懷疑的人: 從吸菸、DDT到全球暖化, 一小群科學家如何掩蓋真相》啦！不過接下來想寫些其他主題，可能不會再更新讀書會相關的內容，對科學傳播有興趣的人，請看完所有 Sky 讀書會的相關文章喔~
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